-
doc
理清课文的条理（读写例话）
-
-
理清课文的条理（读写例话）
-
价格：
10.00豆元
大小：25.0K页码：2页时间：2018-01-18浏览：0
-
doc
利用教材资源落实读写训练（中段）
-
-
利用教材资源，落实三、四年级段学生读写训练语文学习的核心就是语言学习，语文学习的根本目的就是对语言的理解、体味、积累最终达到运用的目的。因此学生既要熟悉理解文章的内容，又要习得语言，内化语言，提高理解
-
价格：
10.00豆元
大小：31.0K页码：4页时间：2017-01-02浏览：4
-
doc
别了，我爱的中国读写整合一得
-
-
别了，我爱的中国读写整合一得
-
价格：
6.00豆元
大小：23.0K页码：2页时间：2017-08-12浏览：0
-
doc
《一夜的工作》：抓细节，练读写
-
-
抓细节，练读写好的细节描写，能突出文章的中心和人物的精神品质，给读者留下深刻印象。 《一夜的工作》一文，就有几处细节描写，我们学习时应当注意。 一、审稿。在写到周总理审稿时，文中有这样几句：“他一句一
-
价格：
10.00豆元
大小：20.62K页码：1页时间：2018-12-09浏览：0
-
doc
《传统文化》教学总结：读说背写结合，积累传统文化
-
-
《传统文化》教学总结：读说背写结合，积累传统文化
-
价格：
10.00豆元
大小：28.0K页码：11页时间：2018-12-18浏览：0
-
doc
找准示范点 使读写结合更有效
-
-
找准示范点 使读写结合更有效
-
价格：
10.00豆元
大小：26.0K页码：3页时间：2017-07-14浏览：0
-
doc
2014-2015学年度第二学期读写工程实施方案
-
-
2014-2015学年度第二学期读写工程实施方案工程,活动,学期,实施方案,2015年,第二学期
-
价格：
8.00豆元
大小：35.0K页码：4页时间：2015-12-15浏览：3
-
doc
听说读写是一个环环相扣的整体
-
-
1.总之，听说读写是一个环环相扣的整体，只要一个方面提高，其他也会相应加强。建议从最简单的阅读入手，循序渐进，切记切记是海量阅读，多读英语课外读物。以上的是大多数人都知道的，一下是大多数人都不知道的。
-
价格：
10.00豆元
大小：30.5K页码：3页时间：2017-05-08浏览：0
-
doc
巧用文本资源促进读写结合[Word文档]
-
-
巧用文本资源促进读写结合 关键字：文本,资源,促进,读写,读写结合,结合 巧用文本资源 促进读写结合 本文为Word 文档，感谢你的关注！ [摘要]巧用文本资源，促进读写结合，是提高学生语文素养的一种
-
价格：
免费
大小：17.0K页码：6页时间：2017-05-13浏览：0
-
doc
多元化解读文本，寻求“读写一体”的突破口
-
-
多元化解读文本，寻求“读写一体”的突破口---苏教版第十册《灰椋鸟》研读过程小结 1.解读内容，就是了解课文要讲什么。主要内容是应因该简明概括的，但在解读内容时尽可能做到细化。课文主要将灰椋鸟归林与闹
-
价格：
8.00豆元
大小：24.0K页码：2页时间：2017-03-29浏览：0
向豆丁求助：有没有读写教程2?
加入企业工具会员
- 阅读无广告
- 免费文档下载
- 可复制文本
- 邮件提醒
- 专属客服
- 更多9项特权
立即开通，赠下载券
