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[总结范文]丰碑教学设计丰碑教学设计 《丰碑》是九年义务教育四年级小学语文第七册第五单元中的第2篇课文。这篇课文意境优美,人物形象鲜明行动,感情真挚浓烈,给人经呼之欲出之感。根据这一特点,教学时按照本
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16米多长?读时应突出“16”这个数字。课文是如何描述这尊卧佛的神态的? 4、小结学习第2自然段的方法。 2、理解课文第3-4自然段资料,凭借课文中的具体的语言文字,体会“敦煌艺术宝库”在世界文化史上
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课题:争做文明礼‎仪小标兵 课程简介:随着社会的‎ 发展,人们的物质‎ 生活水平不‎ 断提高,而在优越物‎ 质条件下成‎ 长起来的独‎ 生子女们养‎ 成了不良的‎ 恶习,有些家长重‎ 智轻德,导致我国
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第四届山东省师范类高校学生从业技能大赛 教学片段设计 教学片断设计片段题目 蛋白质的结构及其多样性 重点展示技能 讲解技能 教学目标 知识目标:概述氨基酸形成蛋白质的过程; 分析蛋白质结构多样性的原因
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高二第一堂心理健康课《学会沟通》教学设计 【教材分析】 心理课程还没有购买相应教材,而校本教材也正在规划中。本次课时高二年级第一次心理健康课。主要针对的是人际关系方面的问题展开探讨,本课的一些概念和解
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向豆丁求助:有没有中国画菊花临摹 教学设计?

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