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doc 留住秋天教学设计
教学设计授课人 班级3.3 课题留住秋天 教学目标 增强学生对自然生态资源的保护意识,将美丽的秋天留在心中。教学重难点 重点:落叶的拼贴画 难点:学生想象力与造型能里的结合。 教学准备 树叶、固体胶
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doc 仿写秋天
期‎待着,期待‎着,炎热的‎酷暑终于熬‎过去了,凉‎爽的秋天终‎于盼来了。‎一‎切都是秋高‎气爽的样子‎,太阳变得‎温和了,风‎儿不再吝啬‎,天气凉爽‎起来了,丰‎收的季节也‎来到了! 秋天‎,深绿色
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doc 秋天导案
秋天导案
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doc 留住秋天教学设计
留住秋天教学设计教学目标:1、利用大自然环境资源,初步了解秋天的特征与变化,进行秋天的感受和欣赏。2、学习利用落叶拼贴,进行美的再创作。 3、增强学生对自然生态资源的保护意识,将美丽的秋天留在心中。教
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doc 秋天2009说课
微型课稿授课人: 《秋天》教学设计河南省封丘县居厢树人中学——杜成丽 《秋天》是人教版七年级上册语文的教学内容,具体编排在第三单元第四课,属于“关注自然”单元,我准备用一课时完成本课教学。 一、吟诵古
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doc 留住秋天说课稿
第11课《留住秋天》说课稿 教材:湘版三年级上册第11 课《留住秋天》 课型:造型表现课时:1 课时 我说课的内容是湖南美术出版社出版的小学美术教材三年级上册第11 课《留住秋天》 一课(课件),下面
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doc 教学设计留住秋天
教学设计:留住秋天1.情感与态度:通过咏读儿歌,培养学生珍爱小动物,热爱大自然,关爱小伙伴的亲情、友情,在动手做、做中学中发展学生对自然科学的爱好。 2.行为与习惯:增强学生保护自然生态环境的行为意识
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doc 秋天评课稿
秋天‎》评‎课稿‎《‎秋天‎》评‎课稿‎ 我‎听了‎徐斌‎老师‎的《‎秋天‎》给‎我许‎多感‎触。‎ 秋天‎》是‎人教‎版七‎年级‎上册‎语文‎的教‎学内‎容,‎具体‎编排‎在第‎三单‎元第‎四课‎,
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doc 留住秋天_1
留住秋天_1
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doc 秋天留住
把秋天留住
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向豆丁求助:有没有秋天的枫树林?

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