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doc 秋天导案
秋天导案
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doc 留住秋天教学设计
留住秋天教学设计教学目标:1、利用大自然环境资源,初步了解秋天的特征与变化,进行秋天的感受和欣赏。2、学习利用落叶拼贴,进行美的再创作。 3、增强学生对自然生态资源的保护意识,将美丽的秋天留在心中。教
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ppt 留住秋天
留住秋天
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doc 秋天2009说课
微型课稿授课人: 《秋天》教学设计河南省封丘县居厢树人中学——杜成丽 《秋天》是人教版七年级上册语文的教学内容,具体编排在第三单元第四课,属于“关注自然”单元,我准备用一课时完成本课教学。 一、吟诵古
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pdf 秋天小语-三苏文化研究网
秋天小语苏轼《赠刘景文》:“荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。”告诫我们:在“菊暗荷枯一夜霜”的季节,素有高洁情怀的荷、菊大有众芳芜秽、美人迟暮的“圣斗士”之感慨。可是,
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ppt 留住秋天
留住秋天
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doc 留住秋天说课稿
第11课《留住秋天》说课稿 教材:湘版三年级上册第11 课《留住秋天》 课型:造型表现课时:1 课时 我说课的内容是湖南美术出版社出版的小学美术教材三年级上册第11 课《留住秋天》 一课(课件),下面
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ppt 留住秋天ppt
留住秋天ppt
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doc 教学设计留住秋天
教学设计:留住秋天1.情感与态度:通过咏读儿歌,培养学生珍爱小动物,热爱大自然,关爱小伙伴的亲情、友情,在动手做、做中学中发展学生对自然科学的爱好。 2.行为与习惯:增强学生保护自然生态环境的行为意识
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doc 秋天评课稿
秋天‎》评‎课稿‎《‎秋天‎》评‎课稿‎ 我‎听了‎徐斌‎老师‎的《‎秋天‎》给‎我许‎多感‎触。‎ 秋天‎》是‎人教‎版七‎年级‎上册‎语文‎的教‎学内‎容,‎具体‎编排‎在第‎三单‎元第‎四课‎,
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向豆丁求助:有没有秋天的枫树林?

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