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胜任
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考评sampleprofile-facet5
工作胜任能力考评SampleProfile测试日期: 2016/3/13公司: Facet5 NL Buckley 1984-2017info@facet5.com.au201670053120311
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时间:2018-05-02
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工作能力
自我评
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及评定
营销主管工作能力自我评价及评定营销主管工作能力自我评价及评定营销主管工作能力自我评价及评定
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职灾劳
工
工作能力
强
化之展望
职灾劳工工作能力强化之展望
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页码:12页
时间:2017-08-21
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资产负债表助我提升
工作能力
Accounting201506财务与会计75究,摸准中国管理会计发展的脉络,继续探索前行。另外,通过CIMA、ACCA资格考试的学习,借鉴国际管理会计通行做法和思路,结合中国的实际,形成具有宝钢金属
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努
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提高宣传思想
工作
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努力提高宣传思想工作的创新能力.DOC
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高职学生职业
能力
评
价
的研究与实践课题研究
工作
总结报告
pct[工作总结]高职学生职业能力评价的研究与实践课题研究总结报告/>
高职学生职业能力评价的研究与实践 课 题 研 究 总 结 报 告<br />
一、课题来源与研究过程 本课题作为 2001 年上海市教育科学研究项目—— 《大学生实践能力评价的 研究》的一项子课题,于 2001 年正式立项。该项目课题组由江彦桥教授任组长, 冯伟国教授为副组长。子课题由冯伟国教授负责。 (见附件一) 高职教育的特点是以职业能力的培养为本位,强调对学生实际工作能力的培 养,但是职业能力如何进行有效地、科学地评价,是高职教育研究的难点也是热 点课题,解决这一问题,对于推进高职教育教学改革、提高教育质量具有重要意 义。根据《大学生实践能力评价的研究》项目研究方案,本课题研究目标是:研 究和探索高职学生实践能力评价的可行性和有效性, 构建高职专业的实践能力评 价体系,提出相应的能力评价标准。据此目标,课题组制定了理论研究与改革实 验相结合的研究方案,决定在开展理论研究的同时,确定《市场营销学》课程为 改革实验课程。整个改革实验过程历经三个阶段,逐步扩展。 1. 2001 年, 改革的理论准备阶段。 引进和借鉴英国的先进职教产品——BTEC 课程,深入开展理论研究,形成高职教育能力培养目标模式以及课程模式、实践 教学评价模式的基本理论观点, 制定课程改革的行<a name="page"></a>
<p class="uli">
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价格: 10.00豆元
大小:112.68K
页码:12页
时间:2011-11-10
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重视人
力
资源管理
加强
实验队伍
建设
重视人力资源管理 加强实验队伍建设
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时间:2016-04-05
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完善人
力
资源管理
加强
队伍
建设
完善人力资源管理 加强队伍建设
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时间:2015-08-11
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加强
安全生产管理搞好公路
建设
加强安全生产管理 搞好公路建设做好,建设,管理,公路建设,加强安全,开展道路,安全生产,做好道路,做好公路,安全管理
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时间:2014-05-07
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惠州
加强
个人诚信体系
建设
实施方案
惠州加强个人诚信体系建设实施方案
价格: 10.00豆元
大小:370.63K
页码:7页
时间:2018-01-17
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