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基于“JF Can—do”标准的日语口译课程教学改革研究
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基于“JFCan—do”标准的日语口译课程教学改革研究 基于“JF Can—do”标准的日语口译课程教学改革研究 目前在我们外语教学中日语已经成为英语之外的第二大语种。据统计至 2016 年设有日语专
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浅析日语褒奖言语行为的原型性.doc
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要】文章为了阐明褒奖言语行为的本质特征，运用原型范畴理论，对实质褒奖、形式褒奖进行了范畴化研究。研究发现，从实质褒奖到形式褒奖，再到形式褒奖（伪善性），褒奖意图和原型等级逐渐降低，对文本的依赖性逐渐增
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高职商务日语专业“能力本位”课程体系的构建
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随着我国与日本两国之间政治、经济和文化交流的不断深入．日本企业到中国投资设厂．建立商贸物流枢纽．增加了中日双边贸易往来。以广东省为例，随着“珠三角”地区经济结构的转型．日资企业不断增加，广东省内的日资
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五大约定让友情天长地久(日语)
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五大约定让友情天长地久(日语)
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校企合作“定制式”日语人才培养模式的研究[Word文档]
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校企合作“定制式”日语人才培养模式的研究关键字：校企合作,合作,定制,日语,日语人才,人才培养,人才培养模式,培养,模式,研究 校企合作“定制式”日语人才培养模式的研究 本文为Word 文档，感谢你的
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201X年日语自我介绍范文(范本)
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201X年日语自我介绍范文(范本)
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工资太低不辞而别的日语辞职信(模板)
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工资太低不辞而别的日语辞职信(模板)
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日语翻译app项目融资计划书
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日语翻译app项目融资计划书日语翻译app项目融资计划书日语翻译app项目融资计划书
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企业教练新型交流技术在挖掘学生日语学习能力上的运用.doc
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首先我们先进入教师不能为学生答案所思考。在软式棒球中,持有问题球的一方是思考者,真正学习是学生而非教师。从企业教练的角度,如果疑问方把问题抛给对方的话,是无法实现自我思考的效果,教师持有问题的时间越短
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日语商务文书委托书范本
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日语商务文书委托书范本
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向豆丁求助：有没有日语?
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