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口语交际
课题研究阶段性工作总结-教学工作总结
口语交际课题研究阶段性工作总结-教学工作总结我们宏基小学关于《开发语文课程资源,培养学生口语交际能力》的第二阶段已经顺利结束。我们在教育局领导的正确指导下,通过我校的课题研究小组的同心协力,分工合作下
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时间:2015-09-01
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口语交际
——我是“小小推销员”
口语交际——我是“小小推销员”教案 教学目标:1、指导学生初步学习推销的方法。 2、让学生学会用上说明方法使自己的推销更生动。 3、让学生学会与人合作、与人交流,给学生商品推销的初步体验,感受成功的快
价格: 10.00豆元
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页码:4页
时间:2019-05-21
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口语交际
《我是“小小推销员”》教学设计
口语交际:《我是“小小推销员”》教学设计蓝山县一完小 [教学目标]:1、指导学生初步学习推销的方法,使学生能成功地把一件商品 清楚、流利地介绍给别人,引发他人购买的欲望,体会成功的快乐。 2、培养认真
价格: 10.00豆元
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页码:4页
时间:2017-01-01
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口语交际
:我是“小小推销员”课程教学设计
口语交际:我是“小小推销员”(教学设计)教学目标: 1.指导学生学习推销的方法,学会用上说明方法使自己的推销更生动。 2.在活动中提高口语表达能力和人际交往能力。 3.给学生以商品推销的初步体验,感受
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时间:2018-10-16
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《
口语交际
bull劝说》教学反思
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时间:2017-12-13
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口语交际
《我是小小推销员》教学设计
口语交际《我是小小推销员》教学设计凤台县实验小学安子娟 [设计意图] 一、创设具体的交际情境 《语文课程标准》明确指出:“口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。”“努力
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时间:2017-07-18
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《珍惜资源》
口语交际
评课稿
两节课又有明显的不同。李文文老师沉稳、干练,问题的设计有条理性。同样是“珍惜资源的重要性”。李老师采用小组交流的方式,让学生逐条汇报,做到了活而不乱。而武老师的设计则更为洒脱、巧妙。在学生交流、汇报之
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时间:2017-10-24
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口语交际
目标要求(Oral communication objectives and requireme...
口语交际目标要求(Oralcommunication objectives 第七模块口语交际(大纲)第一讲小学三个学段口语交际的目标要求 一、口语交际的内涵 2000 年教育部先后颁布了中小学三个新的
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页码:18页
时间:2017-10-31
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《我是金牌推销员
口语交际
》课堂实录及点评
《我是金牌推销员口语交际》课堂实录及点评
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时间:2018-08-10
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口语交际
课题实验课例展评活动小结-教学工作总结
口语交际课题实验课例展评活动小结-教学工作总结,口语交际,常用英语交际口语,口语交际练习题及答案,日常交际英语口语,聊聊热门话题口语交际,口语交际专项训练,热门话题口语交际,小烦恼热线口语交际,法语交际口语渐进初级
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时间:2015-09-01
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向豆丁求助:有没有
口语交际能力
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