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(ppt)优质
教
与
学
谈观课文化
的
转移
与
实务整合
Flow)在工作中(AtTask)移動方式(Movement 觀察技術(四)教室走察之觀課校長觀課學習共同體之觀課分組合作學習之觀課教學觀察表評鑑指標與檢核重點教師表現事實摘要敘述A-6應用良好溝通技
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时间:2017-03-19
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与
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Flow)在工作中(AtTask)移動方式(Movement 觀察技術(四)教室走察之觀課校長觀課學習共同體之觀課分組合作學習之觀課教學觀察表評鑑指標與檢核重點教師表現事實摘要敘述A-6應用良好溝通技
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时间:2017-03-25
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关于网络环境下
的
学与教的
探讨课题组实施方案
关于网络环境下的学与教的探讨课题组实施方案关于网络环境下的学与教的探讨课题组实施方案关于网络环境下的学与教的探讨课题组实施方案
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时间:2019-07-10
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评
教
评
学与教
学
总结
关于评教评学与教学总结关于评教评学与教学总结关于评教评学与教学总结 来源:《中学语文教学》2007年第12期 作者:曾洁等 2015-12-12 上午 11:14:56 内容摘要: 知识、语文基本技能
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时间:2015-07-29
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学与教
策略
学与教策略
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时间:2017-07-23
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评
教
评
学与教
学
总结
一、对象及功能语文教师要想不断提高教学水平,语文教学要一步步走向科学,评教必不可少。首先是教学结果,主体是教学行为,终极是教学观念。 1.对教学结果的评价有助于判断后继语文教学的可能性 语文教师要判断
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时间:2013-03-04
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教
与
学
的
有效组织评课--陈婷
教与学的有效组织评课--陈婷
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时间:2017-01-07
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找准
教
与
学
的
契合点[Word文档]
找准教与学的契合点关键字: 找准教与学的契合点 本文为Word 文档,感谢你的关注! 【教材教学分析】 “有理数的乘法”是人教版7 年级上册1.4.1 的内容,是继相反数、绝对值和有理数的加法之后学习
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时间:2018-08-02
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检视生活事件
的
学与教
资源分工表
检视生活事件的学与教资源分工表
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时间:2018-08-30
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