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约有154篇，以下是第 21 - 30篇
doc 应用绩效比较法探究教与学效果
应用绩效比较法探究教与学效果
价格： 8.00豆元 大小：30.0K页码：14页时间：2017-05-04浏览：1
doc 移动互联网时代市场营销教与学探讨
恭祝所有努力者事业有成，步步高升！ 移动互联网时代市场营销教与学探讨 汇报人：________________ 一、移动互联网时代企业营销发生了重大变革移动互联网为企业提供了更多的营销传播途径，并且具
价格： 6.60豆元 大小：22.33K页码：7页时间：2021-05-21浏览：0
docx 移动互联网时代市场营销教与学探讨
一、移动互联网时代企业营销发生了重大变革移动互联网为企业提供了更多的营销传播途径，并且具有非常明显的优势，从根本上改变传统营销的传播环境，促进了现代营销观念的变革。一缩短企业营销过程由原来的四个阶段导
价格： 11.00豆元 大小：23.81K页码：10页时间：2019-04-17浏览：0
doc 教与学法建议.doc
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价格： 10.00豆元 大小：29.0K页码：2页时间：2019-01-08浏览：0
doc 核心素养下的教、学、评
核心素养下的“教、学、评”——以“金属钠的性质与应用”为例 林静静 （知恩中学 宁海县 315600） 评价目标1.通过“滴水燃纸”小实验，引发学生对钠与水反应的探究，并发展学生运用氧化还原反应原理解
价格： 10.00豆元 大小：142.0K页码：4页时间：2018-04-13浏览：0
doc 听课暨评教评学活动的总结
听课暨评教评学活动的总结为了进一步推进我校的课堂教学改革，更加深入的更新教师的教学理念和教学行为，从根本上夯实我校“先学后教，当堂达标”的课堂教学模式，切实提高课堂教学效益，稳步提高教学质量，从10月
价格： 10.00豆元 大小：28.5K页码：5页时间：2019-02-26浏览：0
doc 学与教的改革：“以校为本”的可行性分析
学与教的改革：“以校为本”的可行性分析
价格： 9.90豆元 大小：26.5K页码：7页时间：2014-09-20浏览：0
doc 教为学服务
此次听了几个老师的课，使我感受最深的是每一位教师的课都那样实实在在，不追求花样与繁琐。教师完全是站在学生的角度去考虑。体现教为学服务，课堂教学组织、调控从学生需要出发，而不是为了程序完成，关注并保护学
价格： 10.00豆元 大小：21.0K页码：1页时间：2018-05-21浏览：2
docx 以赛促学、以赛促教培养市场营销人才模式的实践与探索
以赛促学、以赛促教培养市场营销人才模式的实践与探索以赛促学、以赛促教培养市场营销人才模式的实践与探索以赛促学、以赛促教培养市场营销人才模式的实践与探索
价格： 11.00豆元 大小：22.97K页码：9页时间：2024-01-05浏览：0
doc 用教材教的理解与实施策略
随着课改的不断深入，教师的教育观念特别是“教材观”发生了巨大变化，已由传统的“唯教材、教教材”发展到现在的“用教材教”。那么，如何理解与把握“用教材教”，如何实施是一个值得我们教师深思的问题。是不是把
价格： 10.00豆元 大小：36.0K页码：10页时间：2019-03-30浏览：0

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