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4C能力课程介绍-v3_图文.ppt
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《网络营销-胡矗明》c3 网络营销导向的企业网站建设
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《网络营销-胡矗明》c3 网络营销导向的企业网站建设
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c3应有格物致知精神南京市瑞金路中学钟天竺
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中课件制作:南京市瑞金路中学钟天竺自读目标：理解“格物致知”的含义。 学习本文“举例子、讲道理” 的论证方法。丁肇中（1936——），美国 物理学家。生于密执安州安 阿伯。1962年获哲学博士学 位.
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c3应有格物致知精神南京市瑞金路中学钟天竺
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——课件制作:南京市瑞金路中学钟天竺——2、从全文出发，概括“格物致知”的真正意义。_______________________________1、本文的标题是论点吗？3、“为什么基本知识上的突破是
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1-3、4C教学模式
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什么是4C？——根据皮亚杰“建构主义等著名教育理论方法，形成的乐高“4C”教学模式。例：结构的设计桥•你曾见过什么样的桥梁？你想搭建怎样的桥？•你搭的桥是什么样子的？•它最多能让多重的货物通过桥？•尝
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c3应有格物致知精神南京市瑞金路中学钟天竺
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——课件制作:南京市瑞金路中学钟天竺——2、从全文出发，概括“格物致知”的真正意义。_______________________________1、本文的标题是论点吗？3、“为什么基本知识上的突破是
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C8-3销售管理 销售组织的薪酬设计（南京）HB270728V7.ppt
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C8-3销售管理 销售组织的薪酬设计（南京）HB270728V7.ppt销售,管理,南京,C8销售,薪酬设计,C83,销售管理,销售组织,营销管理,ppt
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C8-3销售管理 销售组织的薪酬设计（南京）HB270728V7.ppt
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C8-3销售管理 销售组织的薪酬设计（南京）HB270728V7.ppt
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