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ppt 运用各种理论及技术,通过教与学过程及相关资源的设计_ok
1运用各种理论及技术，通过教与学过程及相关资源的设计，开发，利用，管理和评价，实现教育教学优化的理论及实践。21994年国际教育传播及技术协会对教育技术做如下定义：教学技术是关于学习资源和学习过程的设
价格： 32.00豆元 大小：701.0K页码：6页时间：2021-09-09浏览：2
doc 检视生活事件的学与教资源分工表
检视生活事件的学与教资源分工表
价格： 10.00豆元 大小：116.5K页码：12页时间：2017-09-05浏览：0
doc 加强高职教与学沟通的技巧-
加强高职教与学沟通的技巧-
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doc 教与学的完美契合.doc
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doc 对“少教多学”理念的实践与思考
李‎素华‎如何‎在语‎文教‎学中‎实施‎“少‎教多‎学”‎？通‎过实‎践，‎笔者‎的体‎会是‎： ‎首先‎教师‎要切‎实转‎变教‎学观‎念；‎其次‎教师‎要“‎导”‎在点‎子上‎；再‎次是‎读写‎结合
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doc 检视生活事件的学与教资源分工表
检视生活事件的学与教资源分工表
价格： 10.00豆元 大小：39.0K页码：4页时间：2019-04-21浏览：1
doc 将创新意识植入教与学的全过程.doc
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价格： 10.00豆元 大小：56.61K页码：4页时间：2018-11-30浏览：0
doc 检视生活事件的学与教资源分工表
(小一/初小)生活事件：自己動手執書包 2.訓練學生自立、自我管理能力 1.學生手冊家課表（附件一） 2. 工作紙（附件二） 基本課時 延展課時35 班主任課／德育及公民教育課／生活教育課／其他流程
价格： 10.00豆元 大小：331.5K页码：6页时间：2018-03-06浏览：0
doc 加强沟通技巧 [加强高职教与学沟通的技巧]
加强高职教与学沟通的技巧加强高职教与学沟通的技巧 [关键词]教师 学生 沟通 教学效果 一位从事德国职业教育25年、国外教学6 年的德国职业教育专家Mr.Bernhard Schrempp 老师说过，
价格： 10.00豆元 大小：30.0K页码：10页时间：2017-05-14浏览：0
doc 检视生活事件的学与教资源分工表
检视生活事件的学与教资源分工表
价格： 10.00豆元 大小：211.0K页码：15页时间：2018-01-23浏览：0

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