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ppt 班级管理方法与策略
(二)岗位危机日见凸显问题调查:谁愿当班主任?(有兴趣、真心实意愿当班主任的,请举手)1、吃力不讨好《老师,你眼里有我吗?》——为了班级荣誉,你不顾学生的感受!——为了班级管理,你随意耗费学生学习时间
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doc 大学班级规章制度及管理细则(绝无仅有全集合)
班级规章制度及管理细则大学是社会的缩影,大学四年年是我们逐步实现自我完善、不断成熟和独立的重要时期,任何一位同学应在这段美好的人生、美好的时光中接受平等的待遇。我们是一个团结的集体,本规章旨在实现班级
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doc 班级管理工作总结
班级体管理的工作总结欢迎来到招生考试网/,本文为大家带来班级体管理的工作总结 班级体管理的工作总结 八年级学生通过一年的初中学习,新鲜感不再,又没有升学的压力,个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他
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doc 班级管理工作总结报告
班级管理的工作总结报告
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doc 班级管理工作总结_2
班级体管理的工作总结欢迎来到招生考试网/,本文为大家带来班级体管理的工作总结 班级体管理的工作总结 八年级学生通过一年的初中学习,新鲜感不再,又没有升学的压力,个别学生纪律开始松动起来,
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ppt 班级管理主要论依据
一、教育学理论与班级管理(一)马卡连柯的集体教育理论(一)苏霍姆林斯基的自我教育理论一个不读陶行知,不学陶行知的人,怎能做一名中国老师?(三)陶行知的解放儿童创造力与学生自治理论(三)陶行知的解放儿童
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ppt 班级管理主体
班级管理的主体
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doc 班级管理总结
班级管理的总结
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ppt 班级管理
班级管理之漫谈周鹏飞2017.10.10一、关于班级二、关于班主任三、班级管理策略一、关于班级1、班级的功能。2、班级的管理。1、班级的功能(1)德育功能:进行理想前途教育,并仍这些教育内化为学生稳固
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ppt 班级管理
12•5:30 闹钟铃响,开始起床。• 5:45 骑摩托车向学校疾驰而去。• 6:00 跟学生一起上早操。• 6:20 早读开始,来回走动巡视督导学生。• 6:50 领学生到餐厅吃早饭。• 7:20
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