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“少
教
多
学
”
的
实施方案
阅读教学中“少教多学”的实施方案 一、指导思想与工作思路 创新教育的今天,素质教育的今天,教育教学改革的洪流正向我们涌来,学生主体地位的强调,教师主导地位的重建,使不少的教师感到教育教学工作上的茫然无
价格: 10.00豆元
大小:26.0K
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时间:2017-04-04
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听课暨评
教
评
学
活动
的
总结
听课暨评教评学活动的总结
价格: 10.00豆元
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时间:2017-12-01
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15-听课暨评
教
评
学
活动
的
总结
15-听课暨评教评学活动的总结
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时间:2016-04-07
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听课暨评
教
评
学
活动
的
总结
听课暨评教评学活动的总结
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时间:2017-12-20
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以
学
定
教
打造有生命力
的
思品课堂
打造有生命力的思品课堂案例——六年级思品课《个人成长离不开集体》 松江区立达中学 吴春兰 一、本课教材育人内容的分析: (一)内容分析 《个人成长离不开集体》是六年级第一册第二课《融入集体 学会合作》
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时间:2017-09-26
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听课暨评
教
评
学
活动
的
总结
听课暨评教评学活动的总结
价格: 10.00豆元
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时间:2017-07-04
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听课暨评
教
评
学
活动
的
总结
听课暨评教评学活动的总结
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“先
学
后
教
,当堂训练”
的
实施策略
“先学后教,当堂训练”的实施策略“先学后教,当堂训练”的实施策略“先学后教,当堂训练”的实施策略
价格: 10.00豆元
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时间:2018-12-28
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因
学
促
教
探索有效作业
的
策略
因学促教探索有效作业的策略
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听课暨评
教
评
学
活动
的
总结
听课暨评教评学活动的总结
价格: 5.00豆元
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时间:2017-10-16
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