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摘要:高等教育管理是一项特殊的活动,人既是高教管理中的主体,又同时是客体。人具有良好的审美意识,那么高教管理也同时具有审美化,所以高教管理审美文化的建立应当树立审美理念、完善管理体制、有效的实施,从而加强高教管理审美文化的建设,提高人的审
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向豆丁求助:有没有大众审美?

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