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秘书
学
第二章 秘书工作
的
起源
与
沿革
第二章秘书工作的起源与沿革我国古代对秘书概念的界定 1. “秘书”一词的历史渊源 “秘书”一词在我国源远流长。“秘书”在不同的历史时期经历了从“物名”到“官名”的演进。“秘书”一词最早是物名,指宫中秘
价格: 5.00豆元
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页码:129页
时间:2017-09-29
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建设贯通远
教
与
近
学
之桥--地市电大
学
习支持服务系统
的
建设
建设贯通远教与近学之桥--地市电大学习支持服务系统的建设
价格: 6.00豆元
大小:379.57K
页码:6页
时间:2017-01-05
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从大长今讨论
教
与
学
的
问题.
从大长今讨论教与学的问题.
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大小:227.0K
页码:4页
时间:2019-04-04
浏览:0
docx
以赛促
学
、以赛促
教
培养市场营销人才模式
的
实践
与
探索
以赛促学、以赛促教培养市场营销人才模式的实践与探索以赛促学、以赛促教培养市场营销人才模式的实践与探索以赛促学、以赛促教培养市场营销人才模式的实践与探索
价格: 11.00豆元
大小:22.97K
页码:9页
时间:2024-01-05
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ppt
教
科研课题
的
立项
与
结项_图文
教科研课题的立项与结项申宣成河南省基础教育教学研究室shenxuancheng@163.com导言:教师为什么要做研究?凡是感到自己是一个研究者的教师,则最有可能变成教育工作的能手。——(苏)苏霍姆林
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页码:58页
时间:2017-01-10
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教
科研项目
的
申报
与
研究
——发展规划处、科研处、高职所蒋庆斌序教科研项目申报书的撰写 省市级教科研项目类型分析为什么开展教科研项目研究?高校的三大社会职能人才培养社会服务科学研究教研解决教什么的问题科研解决如何教的问题目标是
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页码:30页
时间:2018-01-11
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用
教
材
教的
理解
与
实施策略
随着课改的不断深入,教师的教育观念特别是“教材观”发生了巨大变化,已由传统的“唯教材、教教材”发展到现在的“用教材教”。那么,如何理解与把握“用教材教”,如何实施是一个值得我们教师深思的问题。是不是把
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页码:10页
时间:2019-03-30
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高效思维课堂rsquo
的
理论
与
实践研究工作会议章丘市
教
山东省“十二五”教育科学重点规划课题章丘市教育体育局教科所2014年11月14日(草案)章丘市教体局教科所所长正高级教师特级教师教育部国培计划指导教师T 15698012338Email:sixian
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页码:55页
时间:2017-03-14
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‘沾酱油式’
的
教
与
学
,该改一改啦!--以‘逛百货公司’
教
学
为例 ‘
教
‘沾酱油式’的教与学,该改一改啦!--以‘逛百货公司’教学为例 ‘教
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页码:15页
时间:2017-09-23
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第二章管理
与
管理
学
的
性质
与
特征要点
1第二章管理与管理学的性质与特征2本章基本内容第一节管理的含义与性质第二节 管理者的职能与技能第三节 管理学的含义与性质第四节 管理的原理与方法3本章教学目标、重点、难点教学目标:掌握管理的含义与性质
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页码:58页
时间:2017-06-09
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