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ppt 专业化评课案例分析精要
吴晓红江苏师范大学2015年6月29日•三无:无证据;无合作;无研究• 视而不见(看见);视而无见(见解);视而不会见• ——被遗漏的教师专业能力• ——教师专业能力•维度:整体、局部• 方法:定量、
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doc 夸父追日评课稿
夸父追日评课稿
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doc 评课总结
开学初,我校开展了以“提高教师素质,提升课堂质量”为宗旨的听评课活动。校长高度重视,并以身示范,抽身于繁忙的工作,亲临课堂参与活动之中。现将本次听评课活动做简要总结通过听课和与教师的交流我发现教师都能
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doc 评课总结
月23日开始,我们文综组共听课18 次,到10月19 日完成了学校安排的听、评课任务,现将本次活动总结如下: 一、存在的问题 通过听、评课活动,特别是活动初期暴露出以下问题: 备课不充分目标不明确 授
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doc 评课的思路
评课的思路《初中语文新课程标准》的前言中说:“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野、具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和
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doc 参加总结
参加评优课总结
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doc 讨论如何评课
讨论如何评课
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doc 水上飞机评课稿
水上飞机评课稿
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doc 清晨评课稿
清晨评课稿
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doc 盘古开天地评课稿
盘‎古开‎天地‎》‎《盘‎古开‎天地‎》 ‎这篇‎神话‎传说‎讲的‎是名‎叫盘‎古的‎巨人‎开天‎辟地‎的 ‎文字‎叙述‎具体‎而生‎动。‎课文‎的脉‎络非‎常清‎楚,‎分‎三个‎部分‎,把‎盘古‎
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向豆丁求助:有没有幼儿园英语评课用语?

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