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药分总结
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第四章结果与讨论
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本研究旨在尋找出能有效融合精熟標準與測驗建構流程的設定方法，乃採用2002年國中基本學力測驗自然科的兩次測驗資料，事先於第三章研究方法中以文獻探討方式佐證其符合測驗編製流程中的先前假設，而後輔以實徵分
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第四章结果与讨论
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本章以本研究所建構的理論模式及研究假設為基礎，呈現研究結果並加以討論。本章主要的內容包括：第一節為大學生情緒智力信念、情緒智力與參與情緒智力課程意願現況之分析；第二節為大學生創造力信念、創造力與參與創
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地方选举结果调-总务
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