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至善中学”三级建模”讲评课模式教学过程中的单元测试,阶段性测试等考试形式,是教学过程中教师和学生之间信息联系和反馈的重要且可靠手段之一。而试卷讲评课是课堂教学的重要组成部分,上好讲评课对巩固双基、规范
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听评课制度
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如何进行有效评课
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精品:听评课活动总结 评课活动总结 师德自评总结 优质课总结 对心理健康课的总结 公开课总结 课改总结 同课异构活动总结 双评工作总结 大学劳动课总结
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评课‎活动‎总结‎‎媒体‎教育‎手段‎,使‎我园‎的课‎堂教‎学更‎加生‎动活‎泼。‎在传‎统的‎观念‎中,‎老师‎是权‎威的‎化身‎,老‎师总‎是对‎的。‎要求‎教师‎“蹲‎下来‎与幼‎儿说‎话”‎
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