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doc 客人评课稿
客人评课稿
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ppt 专业化评课案例分析精要
吴晓红江苏师范大学2015年6月29日•三无:无证据;无合作;无研究• 视而不见(看见);视而无见(见解);视而不会见• ——被遗漏的教师专业能力• ——教师专业能力•维度:整体、局部• 方法:定量、
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doc 夸父追日评课稿
夸父追日评课稿
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doc 评课总结
评课总结11 16日下午第三节课,我校数学教研组召开了公开课集中评课总结分析会,这意味着我校为期2 个星期的公开课及评课活动接近尾声。 10月下旬起,在学校教导处的统一安排下,我教研组相继开展了公开课
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doc 活动总结
评优课活动总结为搞好教学教研,推动课堂改革,全面提高教师的业务水平,建立“高效课堂教学模式”,提高我校教育教学水平。按照学校工作计划我校高中部在 月份举行了“高效课堂教学”优质课评比活动,历时三周时间
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doc 评课总结
开学初,我校开展了以“提高教师素质,提升课堂质量”为宗旨的听评课活动。校长高度重视,并以身示范,抽身于繁忙的工作,亲临课堂参与活动之中。现将本次听评课活动做简要总结通过听课和与教师的交流我发现教师都能
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doc 评课总结
月23日开始,我们文综组共听课18 次,到10月19 日完成了学校安排的听、评课任务,现将本次活动总结如下: 一、存在的问题 通过听、评课活动,特别是活动初期暴露出以下问题: 备课不充分目标不明确 授
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doc 评课的思路
评课的思路《初中语文新课程标准》的前言中说:“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野、具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和
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doc 参加总结
参加评优课总结
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doc 讨论如何评课
讨论如何评课
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