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中学数学教育资源

  • 创建者:537710777
  • 创建时间:2011-09-27 15:17
  • 修改时间:2011-09-27 15:17
  • 介绍:在教育教学过程中，我们要善待学生的意外发言，千万不断然否定------
  • 关键词: 中学数学教育，论文
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数学教学中意外生成及对策8 p
doc 数学教学中意外生成及对策
数学教学中意外生成及对策
  • 上传人: 白马王子
  • 2009-04-05 03:14
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课堂中学生的"意外"发言10 p
ppt 课堂中学生的"意外"发言
善待 半路杀出来的"程咬金" 有位同学提出了一个与我的教学设计可能完全不同,但却又带着"闪光点"的"意外"发言 若对这个"意外"发言给予重视,势必会打乱整个教学设计 若断然否定,置之不理或搪塞过关,不但可能错过一个奇妙的解题技巧,¸¸¸
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课堂小意外4 p
pdf 课堂小意外
课堂小意外
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善待课堂中学生的"意外"发言3 p
doc 善待课堂中学生的"意外"发言
数学组 詹爽姿 作为一名刚刚踏上讲台两年的数学教师,我在教学中遇到这样的窘境:当学生的课堂活动井然有序,教学活动正在自己的指导下紧锣密鼓地朝着预期轨道前进时,突然,半路杀出个"程咬金"——有位同学冒出一句与教学设计可能完全不同,但¸¸¸
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教育论文：真课堂、真精彩5 p
doc 教育论文：真课堂、真精彩
通过这几个教学片段,生成真课堂,有效课堂生存的血液.我们应在以后的教学中做到:一,民主氛围-课堂生成的"滋养液".二、交流互动-课堂生成的“润滑剂”；三、表扬激励-课堂生成的“助推器”
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