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doc 24少年王冕教学设计
24少年王冕教学设计24少年王冕(第一课时)1、正确、流利地朗读课文2、学会本课5个生字,认识4个绿线内的生字,理解生字组成的词语3、初读课文,了解大意,学习理清课文层次4、感受雨后美景课件、课前查阅
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doc 少年王冕评课稿
少年王冕评课稿
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doc 当是王勃痛恨典选时弊愤而进言的宣泄之作
当是王勃痛恨典选时弊、愤而进言的宣泄之作95 当是王勃痛恨典选时弊、愤而进言的宣泄之作 上吏部裴侍郎启[1] 【原文】【今译】 某<1>启:
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doc 五上《少年王冕》课程教学设计
24《少年王冕》教学设计一、教学目标: 1.引导学生正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第五自然段。 2.读准生字词,学会书写,理解生词的意思。 3.以课文叙述王冕两件事例中的重点语句为抓手,在对语
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doc 少年王冕》教学反思
《少‎年王‎冕》‎教学‎反思‎‎《少‎年王‎冕》‎这篇‎课文‎讲的‎是元‎朝著‎名画‎家诗‎人王‎冕小‎时候‎如何‎孝敬‎寡母‎、学‎画荷‎花的‎故事‎,表‎心了‎王冕‎刻苦‎学习‎的顽‎强意‎志和‎
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doc 少年王冕第一课时教学反思
少年王冕第一课时教学反思少年王冕第一课时教学反思:《少年王冕》教学反思  篇一: 《少年王冕》教学反思  《少年王冕》这篇课文讲的是元朝著名画家诗人王冕小时候如何孝敬寡母、学画荷花的故事,表心了王冕刻
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doc 少年王冕第一课时教学设计
少年王冕第一课时教学设计《少年王冕》第一课时教学设计一、导入新课,介绍背景1、游戏导入:青莲居士“诗仙”浪漫主义诗人《望庐山瀑布》香山居士“诗魔”现实主义诗人《赋得古草原送别》诗人、文学家、书法家、画
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doc 少年王冕》第二课时教学反思 梁轶婷
‎《少‎年王‎冕》‎第二‎课时‎教学‎反思‎是‎一篇‎人物‎故事‎,讲‎述了‎王冕‎家境‎贫寒‎,从‎小替‎人家‎放牛‎,但‎仍不‎ 忘读‎书学‎习,‎他善‎于观‎察大‎自然‎的美‎好事‎物,‎刻苦‎
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doc 少年王冕》课文读后感范文
《少年王冕》课文读后感今天我们学了课文《少年王冕》,我很喜欢这篇课文。王冕孝顺母亲的品质和勤学苦练的精神,值得我们学习。 王冕孝顺母亲,为母亲分担忧愁,弃学放牛仍不忘学习;得到好吃的自己舍不得吃,用荷
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doc 奇文共欣赏,疑义相与析——王勃《滕阁序》景与情摭谈
‎杨红‎霞王‎勃之‎《滕‎王阁‎序》‎是骈‎文中‎的佳‎品,‎也是‎一篇‎旷世‎奇文‎,写‎景状‎物,‎笔法‎万象‎,述‎志言‎情,‎词约‎意丰‎,全‎文紧‎扣题‎目,‎文脉‎贯通‎,且‎能超‎脱一‎
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