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二级人力资源管理师强化课堂习题-学生版
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[工作总结]吸引学生主动参与提高课堂教学效率
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[工作总结]吸引学生主动参与提高课堂教学效率
吸引学生主动参与 提高课堂教学效率 在语文教学过程中，教师如何吸引学生主动参与，如何提高语文课堂效率，至今还没有圆满的答案，这里 我根据本人的教学实践，谈几点粗浅的认识。 一、以精心设计的教学内容吸引学生的注意
1、开场白要精彩。课堂教学中，先来一段精彩的开场白，就能勒住学生思想野马的缰绳，使他们的注 意力集中到教学上来。例如，在讲授《想和做》一课前，我向学生出了这样一道题目："有一个人，要用船 把一只狼、一只羊和一棵白菜运到河对岸去。一次只能运其中一种，怎样才能把它们运过去？"学生的注意 力一下子集中起来，随即争先恐后地讲述自己的观点。在肯定学生合理的做法后，我说："这件事使我们明 白一个道理，做事不能蛮干，要三思而后行。换句话说，就是要把‘想´和‘做´联系起来。" 2、备课内容要精炼。课堂教学效果如何，关键在于备课。因为备好课是搞好教学的基础之基础，根本 之根本。教师只有深入钻研教材，精心设计课堂教学，才能取得良好的教学效果。备课的要求是多方面的， 但至少要做到以下三点：即了解学生的知识底细，明确教学目标，掌握课文的重点内容。只有知道学生该 学什么，才能弄清自己该教什么，否则，闭着眼睛捉麻雀，大抵是无效劳动
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关于无锡太湖学院学生课堂礼仪的调查
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学生课堂礼仪常识[Word文档]
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学生课堂礼仪常识 论文_论文指导/设计
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运用学生团队管理方式解决课堂违纪问题
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（杭州科技职业技术学院，浙江杭州311402） ［中图分类号］G717［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2015）30-0068-02 在高职教学中，时常会出现学生在课上睡觉、玩手机、
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课堂中构建学生主体地位的实施策略
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课堂中构建学生主体地位的实施策略-教师教育论文课埻中构建学生主体地位的实斲策略
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提高课堂实效应从学生注意力人手
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提高课堂实效应从学生注意力人手课堂,在,学生,学生在,注意力,学生注意力,课堂注意力,在课堂,提高学生
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做好学生培训,提升课堂效率
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做好学生培训,提升课堂效率做好学生培训,提升课堂效率做好学生培训,提升课堂效率
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学生评价方案和课堂教学质量评价方案实施过程记录
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电子技术应用专业业安徽电子工程学校 ANHUI ELECTRONIC ENCINEERING COLLEGE 1.113 年学生学业成绩 1.214 年学生成绩 1.313 年学生操行成绩 1.414
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学生的“插嘴”改变了课堂
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学生的“插嘴”改变了课堂
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