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pdf Q以下哪项必须是认证机构有关组织和顾客抱怨的过程的一
确定根本原因Q：一个审核员对组织做“咨询”和他/她执行ISO/TS 16949 认证审核之间必须必须间隔多长时间？ 须经IATF的认可 至少一年Q：合约认证机构可以为每个组织现场做多少次预审核？ 须经
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芯肌密钥系列上市/ 邮件群发 时间在叠加，岁月在增长，对生活品质的要求也毋庸置疑地在逐渐提高。而女人对肌肤之美的渴求，也比其他任何物质需求都来的强烈。想
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docx 穿越云雾的空间量子密钥分配可行性分析
V01．41，No．112011 UNIV日玛lT、，OF SCl CHINANOV。2 文章编号：0253-2778(2011)11—0982—05穿越云雾的空间量子密钥分配可行性分析 (中国科学技
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多元异构的数字文化内容摘要：本文结合敦煌研究院成功的数字展示案例和“一带一路”文化旅游的需求，通过现有大量的敦煌石窟数字化资源转化为多元的可视的数字化成果，使不可移动文物突破物理空间和地域局限，走出文
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docx 同课异构说课稿
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doc 创新“同课异构” 打造高效课堂
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doc 实验探究同课异构商讨解决疑难问题
“实验探究”同课异构商讨解决疑难问题 ——记2016 年初中科学“疑难问题”主题教研和课堂教学评比活动 为提升初中科学教师解决疑难问题的能力，深化科学课程改革，加强教研组、备课组的主题教研活动，按教研
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“‎同课‎异构‎”课‎堂教‎学研‎究月‎活动‎总结‎(2‎01‎7-‎20‎18‎学年‎度第‎一学‎期)‎ 为‎促进‎我校‎教师‎的专‎业发‎展，‎加大‎课堂‎教学‎研究‎力度‎，实‎现学‎校教‎ 师
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doc 《九色鹿》同课异构评课
2‎0*‎*-‎-2‎01‎7学‎年度‎同课‎异构‎评课‎稿本‎周我‎听了‎唐*‎*、‎李X‎、高‎**‎三位‎ 老师‎的《‎除数‎是整‎数的‎小数‎除法‎》，‎同一‎节课‎不同‎的构‎思，‎各有‎千
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doc 核心素养下的同篇异构[Word文档]
核心素养下的同篇异构关键字： 核心素养下的同篇异构 本文为Word 文档，感谢你的关注！ 【摘要】文章主要以新译林小学英语教材4 Seasons第一课时的story time 为例，采用课堂教学设计思
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