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读写联动课题总结报告.
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读写联动课题总结报告.,读写联动课,读写联动,课题总结报告范文,课题总结报告,课题研究总结报告,课题结题总结报告范例,课题研究总结报告格式,科研课题总结报告,课题研究工作总结报告
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人口普查（亿以内的数的读写）
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本节节我节通节人口普节节节大的 节要知道节、万节等节 个节出下面各，注意“ 的节法。节作：三百五十万四千零八节作：一千零三万零九十五节作：四十二万零三百六十每节末尾不管有零，都不节， 几个其他 569
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听说读写是一个环环相扣的整体
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1.总之，听说读写是一个环环相扣的整体，只要一个方面提高，其他也会相应加强。建议从最简单的阅读入手，循序渐进，切记切记是海量阅读，多读英语课外读物。以上的是大多数人都知道的，一下是大多数人都不知道的。
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PPT-以输出能力为导向的“读议写”模块课程建设
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以输出能力为导向的“读议写”模块课程建设
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巧用文本资源促进读写结合[Word文档]
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巧用文本资源促进读写结合 关键字：文本,资源,促进,读写,读写结合,结合 巧用文本资源 促进读写结合 本文为Word 文档，感谢你的关注！ [摘要]巧用文本资源，促进读写结合，是提高学生语文素养的一种
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多元化解读文本，寻求“读写一体”的突破口
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多元化解读文本，寻求“读写一体”的突破口---苏教版第十册《灰椋鸟》研读过程小结 1.解读内容，就是了解课文要讲什么。主要内容是应因该简明概括的，但在解读内容时尽可能做到细化。课文主要将灰椋鸟归林与闹
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PPT-以输出能力为导向的读议写模块课程建设
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以输出能力为导向的读议写模块课程建设
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读写诵工作总结之诵 .doc
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读写绘阶段性总结
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读写绘阶段性总结
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读、写、诵教学工作总结
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读、写、诵教学工作总结[读、写、诵教学工作总结]岁月匆忙中，一学期的教学工作即将结束了，中国大学网范文之工作总结:读、写、诵教学工作总结。本学期我们继续踏着读、写、诵课改的步伐前行，回首这一学期的教育
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