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[人力资源管理]
培训
中
的
基本
学习
原理
[人力资源管理]培训中的基本学习原理
培训中的基本学习原理
本章重点
一、几种主要的学习理论
二、体验式学习理论在成人培训中的应用
三、戈特的16条成人学习原理
四、学习效果的迁移与学习循环原理
一、学习的基本概念
什么是学习?对学习的界定一般有两种,一种侧重 能力角度,另一种侧重行为角度。 从能力角度界定学习的,认为学习是指相对长久且 不属于自然成长过程结果的人的能力的变化。这些能 力与特定的学习成果有关,学习成果可分类为:言语 信息、智力技能、运动技能、态度、认知策略。 从行为角度界定学习,认为学习是一种获得知识的 过程,得到的经历体验导致持续的行为改变。换言之 ,学习被认为是通过经历体验而导致持续的行为改变 。
。
二、学习理论
(一)行为学习理论 —操作性条件反射学习理论 美国当代著名的心理学家斯金纳(skinner)是 行为主义的代表人物之一,是操作性条件反射的创始人。 他认为条件反射有两种,即巴甫洛夫的经典条 件反射和操作性条件反射。斯金纳的操作性条件反射是反 应性条件反射的过程,没有已知的刺激,是有机体本身自 发出现的反应,是强化物和反应相结合的过程,强化是为 了增强反应的。 斯金纳认为强化是操作性行为形成的主要手段, 因此强化理论是他学习理论的基石
价格: 10.00豆元
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时间:2012-07-08
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关于
学习
错排进路案例和需关注作业环节
的培训
讲义
2一、错排进路的案例二、日常需关注的作业环节34今年以来,公园前今年以来,公园前OCC OCC在白天行车组织和 在白天行车组织和夜间施工作业过程中,均发生过错排或漏排 夜间施工作业过程中,均发生过错排
价格: 5.88豆元
大小:1.26M
页码:34页
时间:2018-02-12
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学习
培训
的
个人心得体会PPT
学习培训的个人心得体会PPT学习培训的个人心得体会PPT学习培训的个人心得体会PPT
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如何建立项目风险管理
培训
的
学习
监督机制
如何建立项目风险管理培训的学习监督机制如何建立项目风险管理培训的学习监督机制如何建立项目风险管理培训的学习监督机制
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项目风险管理
培训
的
线上
学习
资源推广
项目风险管理培训的线上学习资源推广项目风险管理培训的线上学习资源推广项目风险管理培训的线上学习资源推广
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企业现场管理技术
培训
的
协同
学习
与业务创新
企业现场管理技术培训的协同学习与业务创新企业现场管理技术培训的协同学习与业务创新企业现场管理技术培训的协同学习与业务创新
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企业现场管理技术
培训
的
知识更新与
学习
资源
企业现场管理技术培训的知识更新与学习资源企业现场管理技术培训的知识更新与学习资源企业现场管理技术培训的知识更新与学习资源
价格: 10.00豆元
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质量管理流程体系
培训
的
学习
参与度评估
质量管理流程体系培训的学习参与度评估质量管理流程体系培训的学习参与度评估质量管理流程体系培训的学习参与度评估
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如何激发员工对质量管理流程体系
培训
的
学习
动力
如何激发员工对质量管理流程体系培训的学习动力如何激发员工对质量管理流程体系培训的学习动力如何激发员工对质量管理流程体系培训的学习动力
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质量管理流程体系
培训
的
学习
成果考核
质量管理流程体系培训的学习成果考核质量管理流程体系培训的学习成果考核质量管理流程体系培训的学习成果考核
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时间:2024-03-22
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向豆丁求助:有没有
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