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doc [教学]模电演习题整顿
1．8图P1.8 所示电路中，设ui=1.5sinωt(V)，二极管具有理想特性，试分别画出开模电练习题整理1．8 图P1. 所示电路中，设ui=1.5sinωt( V)，二极管具有理想特性，试分别画
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ppt 第3章供应链系统的设计培训教材
DesigningSupply Chain System供应链管理运作的框架结构A. 生产能力A1. 用户– 供应链驱动源A2. 有效地分销A3. 需求驱动的销售计划A4. 精细生产A5. 供应商伙伴
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ppt 第3章供应链系统的设计培训 教材
DesigningSupply Chain System 供应应管理 构A.生应能力A1. 供应应应应源–A2. 有效地分应A3. 需求应应的应 划A4.精应生应A5. 供应商 伙A6.集成化的供应应
价格： 10.00豆元 大小：1020.5K页码：42页时间：2019-03-25浏览：0
ppt 面向需求的电类基础课程建设的几点思考
11天津大学王萍2010.11.2829 29--11一体化的实验教学体系支撑工程教育培育创新思想29 29--22大学生的创新教育实际上特别需要第一线的教师脚踏实地地工作和研究。一、培育创新思想 一
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ppt 4.3拉深模工作部分设计
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docx 船电设计中的一体化设计解决方案
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pdf 数据结构课程设计简单的职工管理系统
数据结构课程设计题目名称：简单的职工管理系统计算机科学与技术学院一.需求分析1.问题描述对单位的职工进行管理，包括插入、删除、查找、排序等功能。2.要求职工对象包括姓名、性别、出生年月、工作年月、学历
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ppt 培训课程的开发与设计_图文
培训师如何开发课程培训需求分析培训设计培训实施培训评估培训跟踪培训流程培训师的角色编剧演员导演培训师学习要点课程开发与设计概述1课程内容选择与组织2课堂结构设计和技巧3硬件配置与准备401课程开发与设
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docx 工厂供电的课程设计
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pdf “农远工程”网络培训课程的设计与开发研究
“农远工程”同络培训课程的设计与开发研究操作；９２％的教师基本掌握了利用计算机处理各类文件，如打字、统计数据、观看图片、光盘的能力，但是只有４７％的教师能够熟练操作。３、教育技术能力教育技术能力包括教
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