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doc 教学设计留住秋天
教学设计：留住秋天1．情感与态度：通过咏读儿歌，培养学生珍爱小动物，热爱大自然，关爱小伙伴的亲情、友情，在动手做、做中学中发展学生对自然科学的爱好。 2．行为与习惯：增强学生保护自然生态环境的行为意识
价格： 10.00豆元 大小：70.5K页码：5页时间：2017-07-20浏览：0
doc 留住秋天_1
留住秋天_1
价格： 10.00豆元 大小：35.0K页码：11页时间：2018-01-25浏览：0
doc 留住今天的太阳
《留住今天的太阳》教学目标： 知识与技能： 1. 个生字，正确读写理解“眨巴、奇想、良策”。2. 正确流利的朗读课文。 3. 归纳课文主要内容。 4. 难点：正确流利的朗读课文 情感态度与价值观： 懂
价格： 10.00豆元 大小：36.0K页码：3页时间：2017-11-19浏览：0
doc 如何留住果汁营养
如何‎留住‎果汁‎营养‎‎多喝‎蔬果‎汁有‎益健‎康，‎这是‎人所‎周知‎的。‎然而‎，你‎可知‎道，‎若处‎理得‎不好‎，是‎会破‎坏蔬‎果的‎营养‎成分‎的。‎为了‎不破‎坏蔬‎果的‎营养‎成分‎
价格： 10.00豆元 大小：29.5K页码：2页时间：2017-11-27浏览：1
doc 怎样留住优秀员工
怎样留住优秀员工
价格： 10.00豆元 大小：12.0K页码：2页时间：2017-10-16浏览：0
doc 把秋天留住
把秋天留住
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doc 企业怎么留住人才
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价格： 10.00豆元 大小：33.5K页码：3页时间：2017-10-21浏览：0
pdf 客户关系管理如何留住老客户
客户关系管理如何留住老客户
价格： 10.00豆元 大小：455.86K页码：36页时间：2015-10-25浏览：0
ppt [演讲致辞]客户关系管理-留住大客户
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客户关系管理－ 留住<br />
大客户<br /> 1<br />
培训讲师：张子凡<br />
2<br />
• • • •<br />
留住大客户，从了解他们开始 留住大客户的基础与核心观点 企业在客户管理中的失误之处 留住大客户的有效策略与方法<br />
客户关系管理教给我们的是： 客户关系管理教给我们的是：<br /> •不在于当时谁的销售价格最低，而在于过后谁做的更好 •要向顾客展现后续的东西，以赢取客户青睐；并且要在无形的附加价 值传递上下工夫<br />
3<br />
留住大客户，从了解他们开始<br /> • 客户是怎样被惯坏的？ • 客户细分，实施关系维系的基础<br /> 80后的“问题”成因：<br /> • • • • 小时候：摔倒了有奶奶和外婆赶紧去扶，还会教给他“打地、打地” 家庭促使他养成自我为中心的习惯，多年的习惯形成后，很难改变 性格是父母和上帝给的，外界很难改变他，只能影响他 所以，有时候我个人觉得物质生活条件过于丰富后，如果我们的父母 不专业或不职业，只是一味拿钱“讨好”孩子，最终是在给孩子吃毒 药，这样的做法既会害了孩子也会害了自己，使自己还要为孩子着一 辈子急。 • 客户关系也是如此。<br />
4<br />
客户是怎样被惯坏的？<br /> 5<br />
客户细分，实施关系维系的基础<br /> 潜在客户：指那些从没光顾过你的、但符合你的产品属性的群体；他 们可能知道你，也可能还不知道你 准客户：<a name="page"></a>
<p class="uli">
<br/>
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doc 留住长城的美丽
留住长城的美丽
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