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doc [工作总结]职业生涯访谈
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R 喜好活动 操作机器、 工 具等

I

A

S

R

C

探索、了解、 文学、音乐、 助人、教学、 说服、组织、 建 立 或 者 保 预测和控制 自然或者社 会现象 绘画、 艺术欣 赏等 治疗、咨询。 操 控 和 指 导 通过人际交 往方式服务 他人 他人 持规范, 实施 标准

价值观

实际成就的 物质回报

知识的发展 或者取得

思想、 情绪或 者情感的创 造性、 美感表 达

推动他人成 长, 增进他人 价值, 社会服 务

物质成就和 社会地位

在商界、 政治 或者社会领 域获得物质 或者经济保 障

自我评价

实践主义、 保 守、 动手能力 和机械技能 缺乏社会技 能

善于分析、 有 智慧、 有怀疑 精神, 用于学 术天赋。 缺乏人际交 往技能

开放的、 创新 的、智慧的 缺乏文书或 者办公技能

善良、耐心 的、 用于共情 和人际交往 能力 缺乏机械技 能

拥有销售和 说服能力 缺乏科学学 术能力

拥有商业或 者制造业的 技能 缺乏艺术细 胞

他人评价

普通、坦率、 不苟言笑、 不 实在 善社交、 有智 慧

非传统的、 无 序的、 创造性 的、 情绪化的 常规和遵从 旧有规范

善于照顾人、 精力充沛的、 谨 慎 、 服 从 使人愉悦、 外 向度 机械或者技 术活动 喜爱团队感 的 科学的, 抽象 的、 过于深奥 的, 无现实意 义 不明确的、 无 结构的挑战 性任
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职业生涯人物访谈报告 职业生涯人物访谈报告
院系:文学院 专业: 班级: 级 班 学号: 采访人: 受访人:高中语文老师 受访时间:2012 年 月 日

每个人都有自己的职业目标,有了目标仅仅是有了指引方向的灯塔, 而要实现这一目标则必须付诸实践与自身努力。 当一名教师是我的职 业生涯目标,为了对以后的职业目标有更深入的了解,为自己以后的 人生选择能够成为现实,在今年的寒假,我特意采访了高中的班主任 老师。班主任老师从事教师工作多年,经验丰富,采访他对我以后从 事教师工作有着极为重要的帮助。 下面是我整理的与高中语文老师的 谈话记录。

我:老师,您从事教师行业多久了? 班主任:差不多 15 年啦!

我:那一般情况下,您一天差不多要工作多长时间呢?这样的工作压 力大不大,生活累不累? 班主任:在一天的工作时间都是无法计量的,一般就是上课备课,改 作业,上课,然后就是抓抓学生的自习课学习。不过学校安排的课还 是比较合理的, 我也有比较空余的时间, 按工作量来看, 倒不是很累, 高三的时候也只是一天两节课,对我来说还是游刃有余吧!不过当班 主任,却很累, ,把这些孩子当自己的孩子,把他们的成长得放在自 己的心上,心累! 我:也就是说,您的工作压力
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ppt [工作总结]大学职业生涯人物访谈PPT凌云小组
[工作总结]大学职业生涯人物访谈PPT 凌云小组

生涯人物访谈
凌云

本组计划
一,12.15~12.17 搜索问题,准备采访职业生涯人物

二,12.17~12.22

约定采访时间、地点,开始采访

三,12.22~12.28 制作

感悟生涯人物,材料整理,ppt

分工
基本问题设计:*** 针对性问题设计:*** 采访/记录/拍照:***

后期资料整理:*** PPT制作:***

人物



姓名 毕业学校 工作时间 工作单位 职位

** ←读作 科温—坤 南京航空航天大学 经管学院 一年 苏宁电器总部信息中心 项目实施管理专员

部分采访视频实录

Q&A
Q1:你是如何进入这个公司的? A:考试公司有一个统一招新,新人进去后接受技能, 公司架构方面的培训,培训结束后自己选择想去的岗 位。 Q2:你对自己的未来有什么计划吗? A:希望半年后能升一次职。苏宁里平均一年可以升职 一次,半年涨一次工资,由100-1000元不等。目前我 对自己的工资水平还不是很满意。但刚工作要求也不 能太高其实工资水平是要看城市和企业的性质的。

Q3:你为什么选择留在南京呢? A:我不喜欢北京,上海这样的大城市,苏州、无锡 又太小了。而且我在南京朋友很多。苏宁这次提供 的岗位多,能和我的专业对口,培训机制好,机遇 多。 Q4:有人说在小企业更能锻炼自己的能力,你觉得 呢? A:小企业没有完善的培训机制。像苏宁,光信息中 心
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全国大学生职业生涯规划大赛参赛作品以人为镜 成长自己 全国大学生职业生涯规划大赛参赛作品职业生涯人物访谈报告 参赛人:**丹 指导老师:李**老师 学校:中北大学 院系:信息与通信工程学院 班级:11
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学院名称:专业班级: 联系电话:职业生涯人物访谈 有人说,大学的生活是一种纯粹幸福的生活,大学生们拥有自由的环境,却还没有受到真正的社会现实的打击。同时大学是一座象牙塔,它保护我们暂时免于受到社会的洗
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