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中职学生职业能力的岗位表现及培养策略研究
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项二级指标和24 项三级指标，在全国 8省（市）用人单位进行了问卷调查。结果表明，中职毕业生职业能力二级指标均达到重要程度，但岗位表现尚有较大提升空间；中职毕业生职业能力部分三级指标远未达到用人单位的
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中职学生职业核心素养培育拓展[Word文档]
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中职学生职业核心素养培育拓展[Word文档] 管理/人力资源_商务礼仪
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中职学生演讲稿(范本)
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中职学生演讲稿(范本)
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基于学生就业导向的中职物流管理教学研究
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基于学生就业导向的中职物流管理教学研究
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中职学生管理的改革与创新
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中职学生管理的改革与创新
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“互联网+”时代中职学生职业精神现状调查与培育策略
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中职学生创业政策[权威资料]
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中职学生创业政策 管理/人力资源_创业
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[工作总结]BA如何开展中职电子技术专业学生教学
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[工作总结]BA如何开展中职电子技术专业学生教学
如何开展中职电子技术专业专业课程教学 如何开展中职电子技术专业专业课程教学 专业课程
——彭水县职业教育中心 ——彭水县职业教育中心 刘建
【摘要】 职业技能是中职学生职业素质的核心，职校的办学目标是使教学 摘要】 适应企业生产的需要，将学生培养成为合格的生产一线的应用型人才。因此。应 结合教育教学实践， 从优化专业课程设置、 改革教学内容。 改革教学方法与手段、 提高专业课程实际教学效果，专业定向、校企结合，创新考核方法、激励学生自 信四个方面培养学生的职业技能。 【关键词】 关键词 电子技术 教学探讨 电子技能
中等职业学校培养的是一线劳动者,其水平高低直接关系到劳动者素质的高 低和生产质量的优劣,直接影响经济社会的发展,是基础教育为经济社会发展服 务的重要通道和桥梁。跨入新世纪,我国进入了全面建设小康社会、加快推进社 会主义现代化建设新的发展阶段,中等职业教育改革与发展也正处在一个重要的 历史时期,既迎来了良好的发展机遇,也面临着严峻的挑战。 正视挑战,大胆改革, 积极调整,强化优势,是当前中等职业学校发展的根本出路。 中等职业技术学校目前已经由计划经济办学模式转向了市场经济办学模式。 职业学校大多数是建立在八十年代初, 教学方式和
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对中职学生求职、就业的几点思考.ppt
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霍州市2012年中职学生资助工作总结
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霍州市2012年中职学生资助工作总结霍州市2012年中职学生资助工作总结霍州市2012年中职学生资助工作总结
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向豆丁求助：有没有中职学生心理健康教育?
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