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[总结范文]丰碑教学设计丰碑教学设计 《丰碑》是九年义务教育四年级小学语文第七册第五单元中的第2篇课文。这篇课文意境优美，人物形象鲜明行动，感情真挚浓烈，给人经呼之欲出之感。根据这一特点，教学时按照本
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16米多长？读时应突出“16”这个数字。课文是如何描述这尊卧佛的神态的？ 4、小结学习第2自然段的方法。 2、理解课文第3－4自然段资料，凭借课文中的具体的语言文字，体会“敦煌艺术宝库”在世界文化史上
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《优雅的“请假条”》教学方案设计教学目标： 认识本课生字10个。积累词语13 个，积累句子1句。 朗读课文，背诵课文第五节。3、读课文，学习提出问题，讨论问题。 4、了解著名作曲家海顿的智慧和才能，激
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