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任务驱动
法
与头脑风暴
法
在字体设计
课堂
教学中的使
用
周刊2014年第88期(下转第 172 在职业学校的艺术类专业课教学中,要做到让学生真正融入课堂、参与课堂,将动脑与动手能力的训练结合起来,需要从学生的实际情况出发,利用“任务驱动法”与“头脑风暴法”
价格: 5.00豆元
大小:658.98K
页码:2页
时间:2016-06-25
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通用技术
学期总结【完整版】
通用技术学期总结【完整版】
价格: 8.00豆元
大小:73.96K
页码:3页
时间:2016-05-02
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前言1项目由来上汽
通用
东岳汽车有限公司原-烟台经济
技术
开发区
上汽通用东岳汽车有限公司新一代9BLB/9BJB轿车及其变型车项目环境影响报告书 2016-08 —SCIVI 1、项目由来上汽通用东岳汽车有限公司(原上海通用东岳汽车有限公司,以下简称东岳汽车)成立
价格: 10.00豆元
大小:4.77M
页码:250页
时间:2017-08-05
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通用
任命泛亚
技术
中心总经理
通用任命泛亚技术中心总经理
价格: 10.00豆元
大小:194.21K
页码:7页
时间:2018-03-20
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通用技术
实践中心规章制度
通用技术实践中心规章制度
价格: 3.00豆元
大小:1.27M
页码:4页
时间:2011-10-28
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同煤集团
技术
型
员工激励问题
研
究
-new
第一章绪论1第一章 绪论1.1 研究背景及意义技术型员工是直接承担煤炭开采和生产职能的人员,煤炭企业的发展与他们的工作状态是密切相关的。近年来我国煤炭企业逐步实现了对煤炭机械设备的应用,大量自动化机械
价格: 4.00豆元
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页码:38页
时间:2017-01-13
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管道
型
岩溶隧道突水涌泥致灾机理及处治
技术
研
究
——以大寨隧道为例...
waterbur sting mudsur ging pipelinekar st tunnel—take Da-Zhai tunnel exampleAbstr act Karstconduit e
价格: 15.00豆元
大小:6.28M
页码:73页
时间:2019-02-18
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创业
型
互联网公司
技术
人员胜任特征模
型
构建及验证
研
究
范大学硕士 论文摘要论文 以北 创业型互联网 行为事件访 Behaviora entIn terv iew,BE 收集的胜任 特征条 目,初步 建立创业 然后编制《创业 分析对模型 感,追求成就和 适
价格: 15.00豆元
大小:4.23M
页码:57页
时间:2019-02-21
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内部营销与
技术
型
员工满意度关系的实证
研
究
——以IT企业为例
人才是现代企业竞争的关键因素。企业要想在激励的市场竞争中立于不败
之地就必须有强大的人才后备作支持。为了吸引并留住优秀的员工,企业就要
不断地提高员工的满意度。只有这样才能保持企业的核心竟争力,从而实现本
企业不断的发展与壮大。对于高技术含量、高创新的IT企业来说,技术型员工
便是企业的核心人力资本。但是现代社会对人才的竞争越来越激烈,技术型员
工的高流动率已经成为困扰IT企业的管理者的主要问题之一。IT企业核心员
工的流失不仅损失了企业投资的人力资本,也损害了其他员工工作的积极,还
有可能增加竞争者的实力,甚至会影响到企业长期发展的战略。内部营销便是
提高技术型员工的满意度、降低核心员工流失率并提升IT企业的绩效与竞争力
的关键因素。因此本文主要是想通过实证研究内部营销与IT企业技术型员工满
意的关系,以此来给IT企业实施内部营销提出一些有效的建议,从而提高其核
心员工——技术型员工的满意度,实现企业与员工双赢的局面。
本文的创新点体现在以下几点:1、在研究对象方面,本文选取的我国IT
企业的技术型员工,在这之前对内部营销的研究基本上都是笼统的针对某行业
中所有员工,而且更多的集中与服务行业。因此本文的研究对象更具针对性,
更能体现出其应用价值。2、在研究的框架模型方面,由于技术型员工有着区别
与普通员工的特点,如:更加注重工作的自主性等。因此本文在构建内部营销
的衡量维度时,增加了“授权”这一维度。扩展了内部营销的应用范围。3、在
研究采用的方法上,本文采用的是实证研究与理论研究相结合的方式。探讨了
技术型员工满意度与内部营销的关系问题,验证了内部营销各衡量维度对技术
型员工的影响程度,目前国内外在这一领域的研究还是空白,因此本文的第三
价格: 5.00豆元
大小:802.87K
页码:64页
时间:2013-11-24
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宝鸡市宝峰传感
技术
有限公司选
型
样本2013版
BaofengSensor Technol ogy Co., Ltd.变送器专业制造商传感宝峰 Baoji Baofeng Sensor Technology Co., Ltd.产品选型手册 www.
价格: 4.00豆元
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时间:2013-06-13
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