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doc [工作总结]创“六学六用”模式促转型跨越发展
[工作总结]创“六学六用”模式 促转型跨越发展

创“六学六用”模式 促转型跨越发展 山西省委历来高度重视理论学习, 特别是党的十七届四中全会以来, 成立了以省委书记为组长的领导小组,加强组织领导和方法创新,扎实 推进学习型党组织建设。今年是“十二五”开局之年,也是山西建设国 家资源型经济转型综合配套改革起步之年,省委理论学习中心组立足山 西省情,创新思路方法,完善体制机制,形成了学以致用、用以促学、 学用相长的“六学六用”模式,有效提升了学习型党组织建设水平,推 动了全省转型跨越发展。 自主学,用以打开思想大门。去年以来,省委深入分析国内外发展 大势,深刻把握山西省情实际,提出转型跨越发展的宏伟战略。面对新 形势新任务,省委理论学习中心组成员深刻认识到,善于读书学习,在 学习中工作,在工作中学习,是打开思想大门、提升思想境界的根本途 径,也是创新工作理念、提升工作水平的必然要求。中心组成员在自主 选读中宣部、中组部推荐书目的基础上,根据各自工作需要自选书目学 习理论和科学文化知识,进一步解放了思想,更新了观念,提高了辩证 思维、战略思维和创新思维能力。自学中,始终贯穿三条原则。一是着 眼发展实际、带着任务学。省委理论学习中心组成员立足资源型、欠发 达这一最
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doc 跨越发展先锋行动实施方案(范文)
跨越发展先锋行动实施方案(范文)
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doc 务实重行,锐意进取,书写跨越发展新华章
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doc 抢抓机遇真抓实干推进XX城乡建设跨越发展(精简篇)
抢抓机遇真抓实干推进XX城乡建设跨越发展(精简篇)
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doc [工作计划]提振精神转作风_服务发展跨越
[工作计划]提振精神转作风_服务发展促跨越

“提振精神转作风,服务发展促跨越” 提振精神转作风,服务发展促跨越”
“感恩、负责、博爱” 感恩、负责、博爱”
达埔中学 郑文峰

在此次“提振精神转作风,服务发展促跨越”的教育实践活动中,我经过不 断的反思,受益良多。虽然在学校许多领导同事还戏称我为青年教师,实际上我 也从事教育工作十年了。 在这十年的教学生涯里, 从激情到平淡, 从惶恐到淡然, 我的教育态度和精神发生了些什么呢?经过这次实践活动,我一直在思索,一直 在反思,我不由问问自己做到了“为人师表,身正为范”的天职了吗?随着这次 “提振精神转作风,服务发展促跨越”的开展,我必须改变一些作风,努力提高 改善自己对于教育事业的服务态度,尽量做到怀着感恩、负责、博爱的心。 首先,作为一人民教师,我要怀着一颗感恩的心。 数以往, “臭老九” 就是教师的代名词。 而这顶毛泽东老人家发明的 “桂冠” , 中国教师戴了将近二十年之久。可见教师在当时社会的地位是如何低下,随着十 一届三中全会的召开,新中国社会经济的不断发展,国家用于教育的经费也越来 越多,教师的社会待遇也越来越高。尤其是在最近出台的最新规定中,明确规定 教师工资不低于公务员工资。这是为什么?不就是国家重视教育
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实施“工贸强区”发展思路 促进县域经济跨越发展管理制度与规章.doc实施“工贸强区”发展思路 促进县域经济跨越发展管理制度与规章.doc实施“工贸强区”发展思路 促进县域经济跨越发展管理制度与规章.doc
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加快旅游业发展方案(征求意见稿) 为加快建设旅游强县,推进旅游业大发展、大跨越,打造旅游经济升级版,现作如下决定。 指导思想和发展目标1. 指导思想。深入贯彻党的十八大精神,坚持新发展理念,以“打造升
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