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改變教學方式方式: 課程設計、教材教法教材教法以及評量方式 評量方式上也要有所更新• 診斷學生學習成就的能力•方能實踐:有教無類、因材施教及適性揚才屏東藝術與人文輔導團在教室裡我做到了多少? 我省思
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《沟通中的拒绝》教学设计【学习目标】: 1、训练学生当别人提出不合理的要求,或者让你去做力所不能及的事情时,应当拒绝; 独立思考,是非明确,能听清楚别人提出的要求什么地方不合理;3、拒绝时语气要婉转,
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教学目的:一、品读。抓住关键句,品味揣摩作者深沉绵密而富有哲理意味的语言二、思考。解读作者对生死的哲理性思考,培养面对苦难的承受能力三、提升。 作者对亲情的独特感受,母爱的伟大。珍惜拥有,体谅父母。四
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向豆丁求助:有没有基因表达教学设计?

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