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协同创新视角下农类营销高技能人才培养模式研究
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协同创新视角下农类营销高技能人才培养模式研究68 2015 期682015 协同创新视角下农类营销高技能人才培养模式研究 （温州科技职业学院经贸系，浙江 温州 325125） 要：本文构建了基于协同创
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技能培训数字技术创新
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技能培训数字技术创新技能培训数字技术创新技能培训数字技术创新
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创新技能培训模式的设想与实施
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创新技能培训模式的设想与实施创新技能培训模式的设想与实施创新技能培训模式的设想与实施
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行业技能评估机制的创新方案
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行业技能评估机制的创新方案行业技能评估机制的创新方案行业技能评估机制的创新方案
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创新技能培养模式提升学生技能品质[Word文档]
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创新技能培养模式提升学生技能品质 管理/人力资源_质量管理
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附件2 南通大学工程训练中心创新创业工作室入驻申请表.doc
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附件1创新创业学院学生工作室入驻团队申请表 填表时间： 团队名称 申请 面积 团队负责人信息 姓名 学号 学院 班级 电话 邮箱 特长 团队其他成员信息（总数不超过10 姓名学号 二级学院 班级 联系
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附件1南通大学工程训练中心创新创业工作室入驻协议
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附件1南通大学工程训练中心创新创业工作室入驻协议
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以服务经济转型升级为目标建设一流职工创新工作室
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以服务经济转型升级为目标建设一流职工创新工作室职工,经济,一流,转型升级,创新工作室,建设一流,创新创新,员工创新
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职工(劳模)创新工作室管理办法
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职工(劳模)创新工作室管理办法
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浅析工作室形式的动漫专业创新创业人才培养模式[Word文档]
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浅析工作室形式的动漫专业创新创业人才培养模式关键字：浅析,工作,工作室,形式,动漫,动漫专业,专业,创新,创新创业,创业,人才培养,人才培养模式,培养,模式 浅析工作室形式的动漫专业创新创业人才培养模
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