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doc 秘书礼仪与沟通课程单元教学设计
秘书礼仪与沟通课程单元教学设计一、教案头 授课主题 办公室礼仪 授课教师 学时授课班级 文秘10301 授课地点 B5-411 能力培养目标知识学习目标 素质拓展目标 掌握基本的把办公室礼仪知识，了解
价格： 10.00豆元 大小：79.0K页码：8页时间：2019-05-27浏览：1
doc 学习单元2数据分析部门运营管理要点
学期课程名称：商务数据分析与管理 课程代码：XX99049B 授课班级： 任课教师姓名： 课程归属院（系）：信息技术学院 学习单元教案设计 时：14单元名称 数据分析部门运营管理 主要学习内容 支撑知
价格： 10.00豆元 大小：140.0K页码：12页时间：2019-05-29浏览：0
doc 旅游人力资源管理-单元设计
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价格： 10.00豆元 大小：218.5K页码：19页时间：2016-01-28浏览：0
doc [设计]旅游人力资源管理-单元设计
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价格： 10.00豆元 大小：190.5K页码：35页时间：2016-02-13浏览：0
doc 基地单元烟叶烘烤工作规范
基地单元烟叶烘烤工作规范基地单元烟叶烘烤工作规范 第一章总则 第一条为贯彻 卷烟上水平 发展战略要求，适应现代烟草农业建设发展需要，落实《现代烟草农业基地单元建设规范（试行）》要求，进一步提高基地单元
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doc [工作计划]单元计划模板
[工作计划]单元计划模板

单元计划模板

单元作者 单元作者 姓 名 所教学科 电子邮件 学校名称 单元概览 单元标题 李贺云 高中数学 Liheyun20110525@163.com 天津市信息工程学校

第七章 数列
数列、等差数列、等比数列 (一)把握好本章的教学要求 (二) (二)有意识地复习和深化初中所 学内容 (三)适当加强本章内容与函数的联系 (四)注意等差数列与等比数列的对 比，突出两类数列的基本特征 (五)注意培养学生初步综合运用观 察、归纳、猜想、证明等方法的能力 (六)在符号使用上与国家标准一致 3．等比数列与指数型函数的联系

基本问 题 单元问 题 框架 问题

内容问 题

1．数列概念与函数概念的联系 2．等差数列与一次函数、二次函数 的联系 在数列这一部分，主要介绍数列的概 念、分类，以及给出数列的两种方法 关于数列的概念，先给出了一个描述 性定义，尔后又在此基础上，给出了 一个在映射、函数观点下的定义，指 出：“从映射、函数的观点看，数列 可以看作是一个定义域为正整数集 (或它的有限子集)的函数当自变量从 小到大依次取值时对应的一列函数 值” 这样就可以将数列与函数联系 起来，不仅可以加深对数列概念的理 解，而且有助于运用函数的观点去研 究数列 关于给出数列的两种方法， 其中数列的通项公式，教材已明确指 出它就
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doc 第六单元企业所得税
第六单元 企业所得税单元,企业,帮助,企业所得税,第六单元
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doc 第七单元个人所得税
第七单元 个人所得税
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doc 第六单元企业所得税
第六单元 企业所得税
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doc 第三单元习作徐萍岑佩恩
人教版小学语文四年级上册第三单元习作导学案编一个童话故事 小组：学习主人： 习作要求 写童话。自己选几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。
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