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【张建军】————管理者的角色定位与自我认知 管理者的角色定位与自我认知管理者的基本管理技能 管理者的基本管理技能管理者的知我修炼 管理者的知我修炼一、管理者的角色定位与自我认知 一、管理者的角色定位
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如何做一个管理者
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第十一章数模(D/A)转换与模数(A/D)转换接口第一节 述一、实时过程控制控制系统的结构及组成第二节D/A转换一、数/模转换器的原理(组成)二、八位D/A转换器DAC0832三、12位D/A转换器D
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第3章数制与计算机编码3•3.1 数制• 3.2 不同数制之间的转换• 3.3 数值数据的表示• 3.4 机器数的定点表示与浮点表示• 3.5 字符数据的表示3(一)认识进位记数制 (一)认识进位记数
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ppt 两位
侯星星比一比,算一算。434037 87085 65 60=12=120=56=560=30=3002 2486 2864 26 83 2683 =82(人)82人80人不能第二届校园艺术节邀请卡(限
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第6章間斷隨機變數及其常用的機率分配 20066學習目的1. 定義或了解隨機變數的意義及其機率分配。2. 熟悉二項分配意義與特性,及其在日常生活上的應用。5.了解泊松分配的意義與特性,及其在日常生活上
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龚惠香教授国家二级心理咨询师gonghx@---大海大陆你看到了什么?听到她心里想说的话了吗? 现在,在你脑子里留下的是一个处在青春期的女孩的形象吗?
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西南大学艾兴2010.11题解:• “参与式”理念在教师培训中的应用。• 这里的“教师”指的是基础教育阶段的教师。• 教师培训指的是“种子老师”在本校或本地开展的二次培训或研修。• 这里的“种子老师”
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