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doc 核心素养下的同篇异构[Word文档]
核心素养下的同篇异构关键字： 核心素养下的同篇异构 本文为Word 文档，感谢你的关注！ 【摘要】文章主要以新译林小学英语教材4 Seasons第一课时的story time 为例，采用课堂教学设计思
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doc “企业的经营与发展”同课异构教学设计
“企业的经营与发展”同课异构教学设计-政治论文“企业的绊营不发展”同课异构教学设计 冯燕玲（北京市陈绊纶中学北京市和平街第一中学） 2014年11
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doc “企业的经营与发展”同课异构教学设计
‎冯燕‎玲（‎北京‎市陈‎经纶‎中学‎北‎京市‎和平‎街第‎一中‎学）‎ 2‎01‎7 年‎11‎ 月3‎日，‎“王‎苹特‎级教‎师工‎作室‎”成‎员庄‎蕾蕾‎、冯‎燕玲‎老师‎围绕‎工作‎室研‎究课
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doc 同课异构的实施方案
1.四、同课异构的实施。 由于我们必须考虑同课异构过程中教师的自主建构，实现教师自身内涵的丰富与智慧的提升；所以，我们认为，同课异构应该以“提高教师的教育智慧”为终极目的，围绕“教师的专业发展”和“课
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doc 关于“同课异构”活动的总结
关于“同课异构”活动的总结我处于9 月26 日举行了六小、华盛”同课异构”联谊活动，本次活动是在临沂六小举行，六小和华盛的所有英语教师参加。通过这次活动的开展，给英语教师们提供了交流与探讨的平台，为青
价格： 8.00豆元 大小：90.26K页码：5页时间：2015-09-01浏览：0
doc 王慧同课异构
《圆明园的毁灭》教学设计（同课异构）教学目标： 1.认识 个生字，会写14 个生字；能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝
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doc 同课异构活动总结
同课异构活动总结小城中学小学同课异构教研活动总结在校领导的支持下，数学教研组开展了“同课异构”的校本研修活动。“同课异构”是教研组为提升教师教学水平采取的一项举措。这一活动的开展，给教师一个发现自我、
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doc 同分异构体总结
同分异构体总结一、同分异构体的数量判断：（1）烷烃的同分异构体的数量统计：方法：采用减碳法统计、口诀：碳链由多到少、支链由整到散、支链位置由中间到两端。 注意点：（1）注意碳链的对称性、对称性相同的原
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doc 同课异构活动总结
广东实验中学“聚焦课堂－同课异构”活动总结一、活动过程概况 2009 月12至13 日，《中国科协“科教合作”共建中学教师专业发展支持系统》项目实验学校“聚焦课堂—同课异构”第三轮教师培训（华南片）在
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doc 同课异构活动总结
同课异构活动总结同课异构活动总结 本期同课异构前两站到目前为止用六个字概括就是顺利、圆满、丰实。本次同课异构在去年的基础之上实现了三个“新”，新加盟一所学校，xx 高中、新的活动方案，集中上课评课、专
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