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运用头脑风暴法
激发
学生的创造力
运用头脑风暴法激发学生的创造力杩愮敤
价格: 9.86豆元
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时间:2012-08-03
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二维液晶
光子
晶体滤波器的可行性分析
1l卷第5期 20O9年5月 Vo1.1lNo.5 May.20 (南京邮电大 电工程学院 晶光子晶体 而变化的特性 来制作 可调 滤波器的设计 晶体;光子 隙;调谐滤波 E.Yablonovich和
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时间:2014-06-01
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第十八届国际高速摄影与
光子
学会议评述
编者按一九八八 光子学会 刊在十八 卷第一 次会议的一般情 能详尽地了解这届 育林、田清政和 文章高速摄影机 人中国科学院西安光机所摘要本 文介绍 了间歇式、 判读仪的新进展,也涉及到十八届国际 高速
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时间:2017-07-17
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硅谷模式如何
激发
创新潜能——探访福特汽车南京创新空间
FORDMEDIA CENTER“硅谷模式”如何激发创新潜能 ——探访福特汽车南京创新空间 色调明快的布艺沙发随意散落在明亮宽敞的空间里,浅灰色的墙壁上点缀着色彩斑斓的手掌印,肥美热情的绿植依偎在桌椅
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时间:2019-02-28
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原创-如何在职场游戏规则内
激发
员工主观能动性
月31日【题记】 前两日,公司一位个人比较敬重的长者建议我写篇文章,主题便是本文的标题,前辈跟我沟通了他所看到的一些情况,很多年轻人有朝气,但是对于工作,抱怨多于责任感、讲收入多谈付出少,迷茫而缺乏热
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时间:2019-07-31
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机器梦想:
激发
“员工互联网”的最大潜能
机器梦想激发“员工互联网”的最大潜能3一场生产方式的革命 试想,厂房里不再是操作各种工具的工人,取而代之的是一批批机器人,在管理人员的监控下,它们不仅能完成一些简单的工作,甚至可以胜任一些关键的生产
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时间:2018-01-16
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用头脑风暴法
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中职生的学习兴趣
2015年第9期周刊求知需要,体会到教学的意义和快乐。(3)教学策略。中职基础课的课堂教学策略要求教师善于创设问题情境,为学生创设足够的思考空间和时间,引导学生自主、合作、探究地学习;要求教师充分利用
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时间:2015-07-09
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潜能_税务部门人力资源管理的核心
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时间:2014-01-14
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创新体制机制
激发
企业活力--安钢动力厂人力资源管理创新实践
Practice探索实践HUMAN RESOURCE MANAGEMENT P.127 P.126 HUMAN RESOURCE MANAGEMENT P.127 P.126安钢是一个有着近60年历史
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时间:2015-08-09
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作为团队leader,怎样
激发
每个人的最大战斗力
作为团队leader,怎样激发每个人的最大战斗力
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时间:2017-10-29
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