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基于项目教学法的高职职业形象设计课程教
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Doc-028239；本文是“管理或人力资源”中“商务礼仪”的的论文参考范文或相关资料文档。正文共6,714字，word格式文档。内容摘要：项目教学法的内涵及对“职业形象设计”课程教学的意义，职业形象设计”课程之“教”设计，坚持以学生为中心的教学原则，教学支持”促进“学”而非“教，确立学习目标，组合序化项目任务学习主题，整合信息资源，营造职场情境，创设开放、协作的学习环境，职业形象设计”课程之“学”设计，以“真实”情境呈现问题，引导学生进行自主探究学习，注重学习过程中的分工和协作，职业形象设计”课程之“考”设计，参考文献，傅四保.建构主义学习理论指导下的项目教学法初探——以“教育技术学研究方法”课程教学为例[J].中国大学教学，杨丽娟.建构主义学习理论与基础教育课程改革[J].济南大学学报，何克抗.建构主义——革新传统教学的理论基
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中职专业课程微项目教学的设计与实施
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中职专业课程微项目教学的设计与实施【摘要】项目教学法强调工学结合，具有浓厚的职业性，因而在职业教育教学中得到广泛的应用和推广。但由于中职学生学习认知特点和学习特点的特殊性，可能导致教学效果不佳。笔者在
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《感受文化的影响》课程教学设计案例
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《感受文化的影响》教学设计案例教学设计方案 课题名称：感受文化影响 姓名： 工作单位：河北饶阳中学 学科年级： 高三 教材版本： 人教版 一、教学内容分析 人教版思想政治必修III《文化生活》第一单元
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《一夜的工作》课程教学设计
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13*一夜的工作 成县东街小学 【教学目标】知识与技能 1、读读记记“审阅、陈设、极其、思索”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法 1、在初读课文内容后，引导学生说出各自的感受。
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“头脑风暴法”在创意思维培养中的主导作用--《广告设计与制作》课程...
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141数字化用户2013 Digitizationuser 教育前沿“头脑风暴法”在创意思维培养中的主导作用——《广告设计与制作》课程教学实践体验周鑫鞠 （550023 贵州职业技术学院 贵州 贵阳）
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广告设计课程项目式教学的创新研究与实践[权威资料]
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广告设计课程项目式教学的创新研究与实践〔摘要〕基于项目的广告设计课程开发与设计旨在用一种新型的广告教学模式创设生动的教学场景，让学生在实践中学，为运用而学，从而更好地培养地方高等学校艺术设计专业人才的
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关于“工作室”制在广告设计教学与课程实践中的探讨 .doc
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关于“工作室”制在广告设计教学与课程实践中的探讨目前，我们的教育在很大程度上还未摆脱一种脱离社会实际的程序化设计或模拟式设计。传统的设计类教学，多为教师讲、学生听的填鸭式教学模式,这种模式让学生在学习
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基于淘宝网店运营的网店运营课程实践教学设计[Word文档]
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基于淘宝网店运营的网店运营课程实践教学设计关键字：基于,淘宝,淘宝网,淘宝网店,淘宝网店运营,网店,网店运营,运营,网店,网店运营,运营,课程,程实,程实践,实践,实践教学,教学,教学设计,学设计,设
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“油库设计与管理”课程的教学改革与实践探索[权威资料]
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要：针对油气储运工程发展的需求，对油气储运专业油库设计与管理课程在教学中存在的问题，结合专业特色和培养目标，加强课程与教学资源建设，提高人才培养质量。本文从加强教材建设p改革教学方式和强化实践教学等方
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营销设计课程实践教学探析
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营销设计课程实践教学探析
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