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xls 加 减 乘 除常用口决(可编辑可修改)03
28加法减法遇到两位加一位 遇到两位减一位个位对齐个位数 个位对齐个位数个位相加大等十 个位如果减不动要向十位进一位 要向十位借一位个位相加小于十 个位如果能减动十位直
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docx 加减同级运算添去括号练习
加减同级运算添、去括号练习学号 姓名 一、简便运算 348+（252-166） 629+（320-129） 462- （262-129） 662-（315-238） 368+1859-859 582+
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ppt (ppt)两位数加、减两位数用竖式计算陈蓉
两位数加、减两位数——用竖式计算1、我会算:9－5＝8－1＝3＋6＝ 5＋4＝20＋70＝ 30－10＝50＋20＝ 35＋20＝47－5＝ 72＋6＝98－50＝ 65－30＝55429070204
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doc “遇物加钱”与“逢人减岁”的沟通技巧［推荐］
“遇物加钱”与“逢人减岁”的沟通技巧加法——遇物加钱 买东西是我们这些凡夫俗子再平常不过的一种日常生活行为。在我们的心中，能用“廉价”购得“美物”，那是善于购物者所具有的品格，那是精明人的一种象征，虽
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doc 做好促农增收的“加减乘除”(范本)
做好促农增收的“加减乘除”(范本)
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doc 做好促农增收的“加减乘除”(范本)
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docx 4.4 乘加 乘减
4.4 乘加 乘减4.4 乘加 乘减4.4 乘加 乘减
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doc 经济新常态下人力资源管理“加减乘除”.doc
经济新常态下人力资源管理“加减乘除”.doc经济新常态下人力资源管理“加减乘除”.doc经济新常态下人力资源管理“加减乘除”.doc
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doc 《同分母分数加、减法》教学设计教学反思培训总结(范本）
《同分母分数加、减法‎》教学设计+教学反思‎+培训总结《同分母‎分数加、减法》教学设‎计+教学反思+培训总‎结 从学生熟悉的日常‎生活情境引入教学，把‎知识的学习转化为解决‎现实生活中的问题，沟‎通了
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xlsx 100以内加减乘除(500道题).xlsx
7660=1005=100 5010+()=58 92-( )=63 2367= 5213=100 33.33315+()=59 93-67=( 9036=9030=100 25()+66=81 54
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