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doc 宋园:条小的变迁史
今张虹路为宋园路不远处的小路,亦为宋园路曾用名。今将宋园路与张虹路从民国时期,尤其在中华人民共和国成立后,因虹桥机场的建成、扩建,和宋庆龄陵园的建成,几经更名的变迁过程,为大家娓娓道来。毕业论文网宋园路是中华人民共和国名誉主席
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doc 创业漫漫怎能没有一飘香
创业路漫漫怎能没有一路飘香
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ppt 14.通往广场的不止
14.通往广场的路不止一条
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doc 通往广场的不止
通往广场的路不止一条教学目标: 能正确认读4个生字和一个多音字“挑”,积累文中的好词好句。 2、指导学生有感情地朗读课文,背诵父亲教导“我”的话。 3、能联系课文及生活实际,领悟“通往广场的路不止一条
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doc 通往广场的不止
《通往广场的路不止一条》教学设计教材分析: 这篇略读课文记叙了“我”在人生道路上两次身陷困境、面临挑战时,是父亲对“我”的教诲使“我”得到了“走另一条路试试”的灵感和勇气,从而走出困境获得成功的事实。
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doc 通往广场的不止
通往广场的路不止一条教学目标: 1、学会本课的 个生字,能借助工具书或联系上下文,理解文中词语的意思,积累文中的好词佳句。2、能正确,流利有感情地朗读课文,能背诵父亲教导“我”的话。 3、领悟“通往广
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ppt 14通往广场的不止
"父亲教诲我什么?•父亲接下来讲的话就是对前两句话的补述:1、课文中的“我”都遇到了几次困难?都是什么?2、本文的困难,那一个是详写,那一个是略写?3、“我”是怎样克服困难的?结果如何?5(一) 两次
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doc 通往广场的不止
《通往广场的路不止一条》教案六神中学:刘继红 教材分析: 《通往广场的路不止一条》是一篇略读课文。选择这篇课文教学,是为了探索深文浅教的教学方法,即对蕴含深刻人文哲理的课文,如何准确把握教学目标、以及
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ppt 14通往广场的不止条50P
14通往广场的路不止一条50P
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ppt 14通往广场的不止
14人教版五年级语文上册第四组课文1.认识4个生字,能借助词典,理解文中成语的意思,积累好词佳句。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵父亲教导“我”的话。3.领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含
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