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doc 同课异构学习汇报1
在全省开展教师大培训，提高教师能力，提升教学质量的大环境下，有幸被学校安排于24日和25 日到美丽的大理，参加“同课异构”课堂教学观摩交流活动并听取了相关专家的报告。 活动安排24 日上午，分别听取大
价格： 7.80豆元 大小：25.0K页码：4页时间：2014-01-28浏览：0
doc “同课异构”活动总结
彝良县示范小学语文组教师赴昭通参加语文学科“同课异构”活动总结 为了进一步加强学校语文教师队伍建设，鼓励教师采用多种方式进行有效的课堂教学，提高教学水平，促进教师专业成长，增强教师执行新课程标准和驾驭
价格： 6.80豆元 大小：31.5K页码：5页时间：2013-08-22浏览：0
doc 同课异构活动总结
同课异构活动总结为了进一步加强教师队伍建设，增强教师执行课程标准和驾驭教材的能力，不断提高课堂教学质量，根据要求，联合校在全体教师中开展为期几周的“同课异构”活动，活动在校领导的带领和指导下，进行的非
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ppt 图形、联想、创意
同学们图片中看到什么？图片表达什么意思？台山一中大江实验中学袁秀丽•1、图形—由外部轮廓线条构成的矢量图。即由计算机绘制的直线、圆、矩形、曲线、图表等。（区别于图像和图画）• 2、联想—指由于某概念而
价格： 10.00豆元 大小：5.1M页码：24页时间：2018-12-09浏览：0
doc 关于“同课异构”活动的总结 .doc
关于“同课异构”活动的总结 .doc关于“同课异构”活动的总结 .doc关于“同课异构”活动的总结 .doc
价格： 10.00豆元 大小：54.5K页码：5页时间：2017-06-12浏览：0
doc 基于发展核心素养的同课异构.doc
基于发展核心素养的同课异构摘要：同课异构可以激活教师的智慧，探索教材内容呈现的崭新方式；小组合作探究学习构建学生学习的新方式，可以促进教师和学生的共同成长。基于发展核心素养的新课堂需要：创设生活实验情
价格： 10.00豆元 大小：108.0K页码：7页时间：2017-04-24浏览：0
doc “企业的经营与发展”同课异构教学设计
冯燕‎玲（北京市‎陈经纶中学‎北京市和‎平街第一中‎学） 20‎17 年11‎月3 日，“‎王苹特级教‎师工作室”‎成员庄蕾蕾‎、冯燕玲老‎师围绕工作‎室研究课题‎“中学政治‎课„有效课‎堂‟的实践‎
价格： 10.00豆元 大小：48.5K页码：6页时间：2017-06-28浏览：0
doc 同构的情况
扬州市第一中学高一化学备课组1高一化学一体化教学案（必修I）扬州市第一中学高一化学备课组 微观结构与物质的多样性第三单元 第三单元从微观结构看物质的多样性同构的情况高一化学一体化教学案（必修I 扬州市
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doc 中国法文化的思维同构
说及中国法——或较宽泛的说法，中国法文化——的体系，一直是很热门的话题，依愚见，清季世以来，诸说大多不太周延或完整。这种不周延、不完整的大要有二，一是外延不周，遗漏了比官方制度体系更重要的东西；二是未
价格： 10.00豆元 大小：131.5K页码：24页时间：2018-12-19浏览：0
txt 图形、联想、创意——手形的联想与创意
图形、联想、创意——手形的联想与创意?“国培计划（2011）”——中学美术远程培训项目 中学美术 广东中美1 实践活动实践活动图形、联想、创意——手形的联想与创意作者：高东红 时间：2012-04-2
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向豆丁求助：有没有图形创意学生作业异形同构的联想?

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