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群文阅读
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俗世奇人成都石室联合中学关月在哪里对比对比有何用？ 分组任务 1-7组完成任务一，8-14组完成任务二。 要求独立思考，在文段中完成要点批注。任务二 “你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪，
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实用类文本阅读专题复习yoyo方案
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——阅读评价中外实用类文本阅读评价中外实用类文本。。1. 1.了解 了解传记、新闻、报告、科普文章等 传记、新闻、报告、科普文章等实用 实用类文体基本特征和主要表现手法 类文体基本特征和主要表现手法。
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群文阅读寓言故事
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执教者：夏淑敏1、用快速浏览的阅读方法读寓言故事。2、读后完成手中的读书卡。3、分别用“——”和“波浪线”画出人物特点对比的句子。《伯乐相马》阅读卡人物特点结果道理伯乐车夫爱马 不爱遇知己 马被埋没世
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群文阅读之动物篇
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主题是“动物”的群文阅读课件，介绍名家笔下描写动物的写法。
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初识群文阅读
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初识群文阅读珙县洛表民族中学尹光琴什么是群文阅读？群文阅读是围绕着一个或多个议题，选择一组文章进行阅读的过程和方式。群文阅读及教学具有单篇阅读和整本书的阅读不具备的意义和价值。单篇阅读、整本书的阅读和
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如何阅读资产负债表
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如何阅读资产负债表,如何看资产负债表,资产负债表如何填写,如何看懂资产负债表,如何分析资产负债表,资产负债表如何编制,如何填资产负债表,如何预测资产负债表,如何填制资产负债表,资产负债表
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2.资产负债表阅读及其项目分析
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第一节资产负债表的阅读第二节 资产负债表主要项目分析资产负债表的快速阅读与分析(四看四分析)一看资产总额及其来源构成,了解企业规模及其负债.二看资产的构成,了解资产构成的合理性.三看异常项目,大致判断
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群文阅读05429
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“龙园小学吴康乐1.参加研讨活动时的感受；2.我对群文阅读的理解；3.分享印象深刻的参赛课；4.我的思考与困惑。群文阅读是什么？群文阅读是群文阅读教学的简称，简单地讲，群文阅读，就是把一组文章，以一定
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主题阅读实施策略培训资料
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主实实实”实施策略 教学实海水• 打好基实；实生形成正 世界实、人生实、价实实，形成良好性和健全人格 实实、作、口实交实，搜集实理信息 提倡多实多，改实机械、粗 学会学。•3、实实“具 不实以实的分析
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群文阅读的实践探索
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西南大学魏小娜群文阅读，就是在课堂单位时间内，围绕同一个议题，有计划地呈现有联系的、结构化的一组文本展开的探究性阅读教学。是单篇精读教学的一个重要补充。《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》
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