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第3课-宋明理学培训资料
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课标要求：1.列举宋明理学的代表人物,说明宋明时期儒学的发展。熟悉理学产生的原因和主要理学家及其观点。2．阅读课文中的材料，提炼其观点，比较程朱理学和陆王心学的异同。3．分析宋明理学在压抑、扼杀知识分
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3宋明理学lz
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触目惊心——古代的三寸金莲缠足之所以能够广泛兴盛而且历时弥久、蔓延极广，无疑是宋代以后理学对女性禁锢的直接后果，成为封建时代禁锢女人走向社会的一种压迫手段。我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每
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第十一课为学一首示子侄
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】，才能有所成就。應用文論說文力學不倦課文評析•開頭：【】。提出一般論點（做事）導入具體行為（為學）。•結尾：【 一首詩、一【】詞課文段旨段1：提出論點「天下無難事，只怕有心人」課文生字詞天下事 事情
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第16课繁荣的宋元文化
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第16课繁荣的宋元文化
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第16课 繁荣的宋元文化
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经济的繁荣：北宋初年，加强了集权制度经济的繁荣：北宋初年，加强了集权制度, 抑制抑制了地方势力 了地方势力, 国内局势较安定国内局势较安定; 农业生产有所发展农业生产有所发展, 手工业和商业也随之兴起
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第16课繁荣的宋元文化
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经济的繁荣：北宋初年，加强了集权制度经济的繁荣：北宋初年，加强了集权制度, 抑制抑制了地方势力 了地方势力, 国内局势较安定国内局势较安定; 农业生产有所发展农业生产有所发展, 手工业和商业也随之兴起
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第16课繁荣的宋元文化
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第18课苏联的经济改革1、说出《史记》《资治通鉴》的作者和体例。2、以宋词和元曲为例，了解中国古代的文学成就。司马光资治通鉴资治通鉴体例：编年体通史内容：从战国到五代时间：北宋作者：司马光评价：记事确
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第16课繁荣的宋元文化
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经济的繁荣：北宋初年，加强了集权制度经济的繁荣：北宋初年，加强了集权制度, 抑制抑制了地方势力 了地方势力, 国内局势较安定国内局势较安定; 农业生产有所发展农业生产有所发展, 手工业和商业也随之兴起
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第16课繁荣的宋元文化
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经济的繁荣：北宋初年，加强了集权制度经济的繁荣：北宋初年，加强了集权制度, 抑制抑制了地方势力 了地方势力, 国内局势较安定国内局势较安定; 农业生产有所发展农业生产有所发展, 手工业和商业也随之兴起
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第16课繁荣的宋元文化
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经济的繁荣：北宋初年，加强了集权制度经济的繁荣：北宋初年，加强了集权制度, 抑制抑制了地方势力 了地方势力, 国内局势较安定国内局势较安定; 农业生产有所发展农业生产有所发展, 手工业和商业也随之兴起
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