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领导力模型

领导力模型

包含:《海尔领导力模型（完整案例版）.doc》
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相关工具表格：领导力核心素质模型库（自主研发）、领导力模型构建（领导力开发）调查问卷、领导力模型典型案例

doc 全员育人导师制工作总结
全员育人导师制工作总结“一个孩子在充满宽容的环境下成长，他学会了有耐心；一个孩子在充满鼓励的环境下成长，他学会了自信；一个孩子在充满赞美的环境下成长，他学会了赏识他人；一个孩子在充满认同的环境下成长，
价格： 3.80豆元 大小：24.0K页码：2页时间：2012-12-20浏览：0
doc 全员育人导师制
全员育人导师制
价格： 11.00豆元 大小：83.5K页码：12页时间：2019-05-19浏览：0
docx 全员育人导师制案例分析
全员育人导师制案例分析——让自信助力孩子成长 砚山县第三小学 全员育人导师制是一种教育模式。其最大特点是在发挥班主任的主导作用的同时，组织安排全体教师都参与教育、担任导师，对学生思想、进行整体性、一贯
价格： 11.00豆元 大小：15.75K页码：4页时间：2018-10-25浏览：1
doc 全员育人导师制案例 全员育人导师制工作手册
1、负责本班导师与学生的选配和协调工作。2、协调班内各位导师之间的工作。 5、加强班干部队伍建设，不断提升学生自主管理、自我管理的能力，彰显其主人翁责任感和使命感。（二）导师职责： 我校实施“全员育人
价格： 11.00豆元 大小：21.5K页码：4页时间：2017-05-16浏览：0
doc 全员育人导师制案例 全员育人导师制量化考核方案
全员育人导师制案例 全员育人导师制量化考核方案
价格： 11.00豆元 大小：36.5K页码：12页时间：2017-06-21浏览：0
doc 全员育人导师制相关制度
古岘中学全员育人导师制领导小组 组长：李宝进 副组长：陈培团 宋玉琴赵洪涛 冷俊杰 全员育人导师制度根据教体局文件精神，为更好地落实教师教书育人的工作职责，体现“教师人人都是导师，学生个个受到关爱”的
价格： 11.00豆元 大小：49.5K页码：5页时间：2019-02-18浏览：0
doc 全员育人导师制个人总结
我校就试行学生成长导师制度，整个过程倾注了学校管理的智慧，也得到了全体师生积极的配合和理解，取得了不错的效果。学校通过学生与教师的双向选择确定导师导生结对帮扶。所有任课教师人人都要担任导育学生的任务，
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docx 全员育人导师案例
全员育人导师案例
价格： 11.00豆元 大小：15.89K页码：3页时间：2019-01-15浏览：1
pdf 全员育人导师制导师辅导记录
名学生学习、生活、心理等方面的导师。学校通过导师管理制度和考核制度，强化导师的责任感和荣誉感，促使教师从办公室自觉主动地走到学生中间，对他们进行心理疏导、学习指导和生活引导，促进学生健康的成长，全面地
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doc 全员育人导师制导师辅导记录86123
导师辅导记录受导学生 辅导时间10.9 辅导地点 办公室 辅导重点 学习成绩较差，令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，审题分析问题的情况比较糟糕。 辅导内容（过程） 1.跟其谈话：表扬其
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