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约有52篇，以下是第 11 - 20篇
doc 古诗教学培训心得体会
古诗教学培训心得体会在平凡的学习、工作、生活中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，古诗泛指中国古代诗歌。那么都有哪些类型的古诗呢？以下是小编为大家收集的古诗教学培训心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。 古诗
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doc 个人总结,古诗
个人总结,古诗篇一：古诗词鉴赏个人总结(适用新课标)古诗词鉴赏 鉴赏形象1.人物形象 概括出形象中蕴涵的作者的思想感情（通过对…形象的塑造，表现了作者…）2.事物形象（咏物诗中） 结合诗人的思想感情，
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doc 产品首页重新定义：我的两次首页改版经历
产品首页重新定义：我的两次首页改版经历
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docx 欧阳修的两首《采桑子》对比阅读答案
欧阳修的两首《采桑子》对比阅读答案阅读下面欧阳修的《采桑子》两首词，回答问题。 其二 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 其四
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doc 散文诗两首：总结计划汇报设计纯word可编辑
《散文诗两首》学案【学习目标】 2、品味诗歌的精美语言，理解诗句中限制、修饰性词语的表达作用。 3、体会诗歌中浓浓的母子情。 泰戈尔是 诗人、作家，他一生创作丰富，诗集有《 冰心(1900～1999)
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doc 古诗校本课程学年度工作计划
古诗校本课程学年度工作计划古诗校本课程学年度工作总结 《古诗吟唱》在我校一至六年级实施，在每周3安排1 课时的校本拓展课进行。 在校风学风建设中，从浓郁读书之风入手，召开了古诗诵读吟唱会、组织演讲赛，
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doc 个人总结古诗
直接抒情（直抒胸臆）（2）间接抒情（借景抒情、托物言志、借古讽今、用典抒情[神话传说、历史故事、前人 比喻（要注意暗喻，说清本体和喻体，注意它能化具体为抽象，化无形为有形，突出事物特点）（2）比拟（注
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doc 201X清明古诗意思
20‎1X‎清明‎古诗‎意思‎‎第1‎篇:‎清明‎古诗‎意思‎诗的‎首句‎ 清‎明时‎节雨‎纷纷‎ ，‎点明‎诗人‎所置‎身的‎时间‎、气‎象等‎自然‎条件‎。清‎明节‎为唐‎代的‎大节‎日之‎一 ‎
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docx 古诗70首(按胡婷婷唱的顺序).
1、雨霖铃寒蝉凄切【作者】柳永【朝代】宋 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！ 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风
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doc 201X清明古诗意思是什么
篇‎:清‎明古‎诗意‎思是‎什么‎清明‎时节‎雨纷‎纷路‎上行‎人欲‎断魂‎借问‎酒家‎何处‎有牧‎童遥‎指杏‎花村‎欲‎断魂‎ ‎现在‎的口‎语‎魂儿‎都要‎掉了‎ 。‎就古‎汉语‎而言‎， ‎断魂
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