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声乐课总结
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声乐课总结声乐课总结 声乐课总结明德小学第二课堂声乐班教学总结 （201X～201X 年度第一学期） 光景匆匆，转瞬间般感觉已经来到了学期的尾声，回想起开设声乐班时的兴奋，真是感激学校领导的大力支持之
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声乐课总结
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声乐课总结总结,声乐,帮助,声乐教学,总 结,心得体会,课程教学,声乐课,声乐课程,教学总结
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说课活动总结
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说课活动总结说课竞赛总结 说课竞赛总结 江苏省锡山中等黄钻也学校 载于:wWw.xmsJOB.cOm厦门培 网:说课活动总结)说课，就是指讲课教师运用系统论的观点和方法，在一定场合对教学课题从教材、教
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学生上声乐课的总结
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学生上声乐课的总结因为声乐教育专业的教学不是培养声乐独唱人才,而是培养各种类型、各种层次的声乐教育工作者。今天学习啦小编给大家整理了学生上声乐课的总结，谢谢大家对小编的支持。 学生上声乐课的总结篇一
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说课的内容与技巧
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用语言---语言干净、流畅用微笑---延伸交流、自信 更用功底---没有最好，但有更好感动自己，才能感动他人！说课与备课的区别内容不同备课---教什么(What),怎么教(How)说课---为什么教这
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说课流程
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教学目标教学目标教材的地位和作用 教材的地位和作用教学的重点和难点 教学的重点和难点 教学内容 教学内容古典概型是高职数学第一册(苏州大学出版社)第七章7.4节的内容。古典概型是一种理想的数学模型，也
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说课模式
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教学思想教材分析 学情分析 环境分析 重点难点 教学目标 教学流程 练习内容 指导组织 预期效果教学思想教材分析学情分析教学目标教学重难点练习内容教学流程环境分析课堂总结预计效果课程教材内容课程教材内
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说课活动总结
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说课活动总结
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礼仪说课稿
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“引导礼仪”选自教材的第四单元第一主题的第二个知识点。第四单元“商务客户接待”是商务人员重要的岗位技能，必备的业务能力，而“引导礼仪”又是本单元中一项重要的操作技能。“引导礼仪”可与市场营销、旅游服务
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