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pps 客户关系管理整体设计(屠立锋)
市场营销教研室市场营销教研室 客户关系管理客户关系管理 CUSTOMER RELATIONSHIP MANAGEMENT CUSTOMER RELATIONSHIP MANAGEMENT 教学资源建设
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ppt [文学研究]客户关系管理整体设计屠立
[文学研究]客户关系管理整体设计屠立锋

客户关系管理
customer relationship management

市场营销教研室 屠立峰

课程内容标准 课程教学目标

3
教学过程设计 4

2
专业培养目标

1 5

课程改革思路 8 学生评价考核 7 6

教学对象分析

教学资源建设

市场营销专业培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好 的政治素质与道德修养,掌握基本的经济管理分析、 会计实务知识,具备一定英语表达和计算机技术应用 能力,熟悉市场营销技巧、具有现代营销理念,能从 事市场营销领域相关工作,具有终身学习、职业迁移 和开拓创新能力的高素质、高技能、学习型、创新型 人才。

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以“客户关系管理” 为主干课程的专业课 程体系符合营销行业 岗位任职要求

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“客户关系管理” 课程在营销专业学 生职业能力和职业 素养形成过程中起 支撑作用

1、逻辑思维能力; 2、自我学习方法; 3、情绪管理方法; 1、社会责任能力; 4、体能训练方法; 2、贯彻中国共产党的方针政策能力; 高素质、高技能、学习型、创新型人才 1、能够建立客户档案; 5、人际沟通方法; 3、伦理判断与执行能力; 2、能够管理应收账款; 6、组织协调方法; 4、组织政策执行能力; 3、能够针对不同客户采取 7、涉外交际方法; 5、
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pptx 货品经营管理舒立平
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舒立平店长培训10
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ppt 第 七章操作风险管理王立平
第七章第七章操作风险的管理 操作风险的管理 第一节 操作风险的成因 第二节 操作风险计量 第三节 操作风险评估与控制 第四节 操作风险监测与报告经济资本配置第一节 第一节 操作风险成因 操作风险成因•
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ppt 第二章金融风险管理的基本方法王立平报告
22.11)马柯维茨的资产组合选择理性投资者应该根据投资组合收益的均值与方差来分析可供选择的投资组合。均值反映金融资产的预期收益。均值越大,预期收益越高; 方差反映金融资产收益的变动幅度。方差越大,资
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育人摇篮---大城子中学励志人心---校训 1995年我毕业于首都经贸大学数学师资专业,分配到边远山区大城子中学,由于山区学校专业教师匮乏,教了两周初一数学的我被校领导找去谈话 :原来开
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