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营销组织设计

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培训实施与教学管理

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doc [工作总结]自0704微机原理课程设计模版
[工作总结]自0704微机原理课程设计模版

大连理工大学
本科实验报告

课程名称：计算机原理课程设计 学院（系） ： 专 班 学 业： 级： 号： 电信学部 电 气 0804 200881487 李清祥

学生姓名： 成 绩：

2011 年 1 月 13 日

实验 1 运算类程序设计编程训练 一、 实验目的
1. 掌握运算类指令编程与调试方法 2. 掌握运算类指令对各状态标志位的影响及控制条件转移的使用

二、 实验内容

用减奇数法开平方

三、 实验说明及知识点
用减奇数发可以球得近似平方根，以获得平方根的整数部分，N 个自然数之 和等于 N²。若要做的 的运算，那么就可以从 S 数中逐渐减去自然数中的奇数

1、3、5、7……直到结果为 0，然后统计自然数奇数的个数，他就是 S 的平方根。

四、 实验要求与结果
1. 给出程序清单, 并加以适量注释
DATA SEGMENT VAR DW 81 DATA ENDS SSG SEGMENT STACK DB 256 DUP(0) SSG ENDS CODE SEGMENT ASSUME CS:CODE DS:DATA START: MOV AX,DATA MOV DS,AX MOV AX,VAR MOV SI,3500H MOV CL,00H MOV DX, 01H MOV AX,[SI] A1: SUB AX,DX JL A2 INC CL ADD DX, 02H JMP A1 CMP AX,DX A2:MOV [SI],CL CODE ENDS END START 设开方数为正整数，存放在 3500H； cL 为减奇数的个数，开始时为 0，每减一个奇数，cL 加 1； dx 为将要减的奇数，开始时为 1，然后每次+2；

结果放回 3500H。

实验结果

2. 画出程序流程图

开始

输入一个十进制数 81 到 AX

初始化 DX=1， CX=0

AX
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