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ppt 形象設計-嶺東科技大數位學習平台
展示設計與實務期末報告第四組-玩皮夜四視傳4AA09R01717號 林冠宏 A09R026 26號 A09R02727號 邱成國A09R029 29號 A09R03535號 時間表形象設計1.LOGO
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ppt CH01--會計基本概念.ppt-My數位學習
AccountingConceptsandUsesofAccountingConceptsandUsesofAccountingInformationAccountingInformation1學習目
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doc 數位影視設計和製作專案企劃書-數位學習設計與管理
反觀系內的學生,第一屆的學生即將面臨職場的考驗,系上訂立的多元發展,是否真的能引導學生在不景氣的經濟風暴下找到自己的出路?基於以上兩點,我們對這部紀錄片有以下幾點訴求:對於嘉義大學其他系而言,希望這部
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pdf 迷思概念診斷式遊戲教策略輔助國小因課程學習-ntcuir
檢定等統計方法,得到研究結論如下:1. learningeffect factormisconception examined computer-game teaching strategy mult
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ppt 數位學習教材機制的設計與管理研究論文匯編
化之整合,並透過Web介面、XML 文件交換格式與應用工具等等方式,整合成一學習路徑;因此藉由系統研究,能清楚瞭解數位學習教材之管理方式與規範,使得學習教材能充分有效運用學習應用於Internet平台
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doc 屏東縣新埤國中101年度第二期彈性學習課程計畫
1.陶笛2.美術創作 3.太極拳 4.直笛 88 1818 18 18 八年級 1.陶笛2.美術創作 3.太極拳 4.直笛 88 1818 18 18 九年級 1.美容美髮2.烹飪 3.園藝 4.數理
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pdf 臺北縣康橋國民小年度五年級彈性學習
看,「心」的方向做,「心」的自己 說,「心」的想法 1.迎接心挑戰 2. 3.百科全書真奇妙 4. 一館在旁萬事OK 1. 3.一步一腳印 1. 報告秘技 2. 等待發光的那一刻 3. 小小發表家 1
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ppt 明道中數位教材.
明道中學數位教材.
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ppt 補救CPR 以標準化教模式設計教材對於提升學習之成效
研究動機第二節研究目的第三節 系統化的教材設計是否有助於學生學習。–教材以基礎數學邏輯運算方式編製,是否有助於學生學習?• 讓學生重拾對數學的信心。–利用前後複本測驗是否能建立學生信心或是呈現反效果?
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ppt 評鑑之實務經驗交流-榮民醫院醫資源數位化合作網
(97年1月16日)醫院名稱所在地醫院評鑑評定結果教學醫院評鑑評定結果年度醫院合格效期教學醫院合格效期臺大醫院及其公館院區台北市新制醫院評鑑特優新制教學醫院評鑑優等9697/1/1-100/12/31
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